小学一年级语文《借生日》精选教案.docx

　　《借生日》》讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《借生日》精选教案，希望能帮助到大家! 　　小学一年级语文《借生日》精选教案一 　　一、教学目标： 　　1.认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　3.了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。 　　二、教学重点： 　　识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。 　　三、教学过程： 　　(一)揭题激趣 　　1.板书课题“借生日”。 　　2.读完课题，问：小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也可以借吗?各人有各人的生日，怎么能借呢?谁把生日借给谁呀? 　　(二)初读课文 　　1.自由借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音，读通课文。 　　2.同桌互读互帮，识记生字。 　　3.小组合作读，读读想想刚才提出的问题。 　　4.全班交流，初步了解课文内容。 　　(三)朗读感悟 　　1.指导朗读课文中的人物对话。 　　课件展示课文的插图，启发学生想象： 　　(1)妈妈真的忘了自己的生日吗? 　　(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么? 　　(3)妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么? 　　学生自由练读，指名读。 　　2.练习分角色朗读。 　　3.播放乐曲，配乐朗读全文。 　　(四)巩固字词 　　1.用读词读句的方法，检查生字读音。 　　2.完成课后“读读说说”。 　　(五)实践活动 　　1.阅读古诗《游子吟》。 　　2.建议学生动手制作一件小礼物送给家长。 　　(六)课后练习 　　课后的“读读说说”可巩固生字，了解词语的意思，增加学生的词汇量。练习时，可先让学生自己说说，老师提示：红花中的字可以做词头，也可以做词尾。然后分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如，甲说“放心”乙说“放学”，甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。 　　(七)实践活动 　　1.课前建议学生问问并记住家长的生日。 　　2.想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。 　　3.亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。 　　小学一年级语文《借生日》精选教案二 　　教学目标： 　　1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　3、会写“今、正”2个生字。 　　教学重点： 　　认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛。 　　教学难点： 　　正确、流利地朗读课文。 　　教学过程： 　　一、谈话揭题 　　1、板书：生日。 　　小朋友记得自己的生日吗?讲讲你的生日是怎么过的。 　　2、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题：借生日。 读课题。你平时向别人借过什么东西? 　　3、质疑：生日怎么借啊?小云为什么要把生日借给妈妈呢?我们一起到课文中去看看吧! 　　二、初读课文，认识生字 　　1、听电脑范读课文。 　　2、自己认真读。 　　3、指名分小节读。 　　随机出示生字，读准字音。 　　“放、熊、正”后鼻音。 　　“怎、饭、班、今”前鼻音;“放、饭”区别;“正、怎”区别。 　　4、识记生字。 　　同桌交流互说：记住了哪个字怎么记的。 　　5、反馈识记方法。 　　加一加：放(方+反文旁)、熊(能+四点底)、饭(食字旁+反)、正(一+止)。 　　物(牛+勿)、拿(合+手)。 　　换一换：快：块换成竖心旁;怎：作换成心字底。 　　儿歌形象记忆：班：两个姓王的在一个班里。 　　6、巩固：读生字词。 　　小老师领读、指名读。 　　7、现在把字词宝宝送回课文里，看谁读准了。放声读课文。 　　三、分角色读课文，理解内容 　　1、用横线划出小云的话。反馈，读句子。 　　2、用波浪线划出妈妈的话。反馈，读句子。 　　妈妈真的忘了自己的生日吗?(妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。) 　　3、分角色朗读。 　　指名读、小组练习读。 　　妈妈听了小云的话，会对小云说什么? 　　唱《生日歌》。 　　四、指导书写 　　今 正 　　五、布置作业：制作小礼物，写句心里话 　　亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母，并写上几句祝福的话。 　　小学一年级语文《借生日》精选教案三 　　教学目标： 　　1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。 　　教学重点： 　　识字读文 　　教学难点： 　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 　　课前准备：《生日歌