中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来（教案）.docxVIP

必修三 政治与法治 第一课 历史和人民的选择 1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 一、教材分析 本课内容是必修3《政治与法治》第一单元“中国共产党的领导”中的第一课“历史和人民的选择”第二框的内容，讲述“中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来” 。 本框共三目：第一目“建立新中国，中国人民站起来”通过“探究与分享”和“专家点评”栏目，介绍了中国共产党带领中国人民站起来的过程；第二目“实行改革开放，走向国富民强” 通过“探究与分享”和“相关链接”栏目，阐述了改革开放的目的和意义；第三目“进入新时代，踏上新征程”，通过“探究与分享”和“相关链接”栏目，展示了中国特色社会主义进入新时代的地位和伟大意义。 综上，“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明：由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 二、核心素养目标： 1、政治认同：坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。 2、科学精神：理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。 3、公共参与：通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。 三、教学重难点： 1.教学重点：社会主义制度的建立过程和意义；改革开放的目的和意义；新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。 2.教学难点： 对“站起来、富起来、强起来”的理解；理解人民和历史选择了中国共产党，是正确的选择。 四、教学过程： 【导入新课】：观看视频《百年恰是风华正茂》，通过观看视频，重温中国共产党的建立、成长、发展历史。 意图：通过观看视频，使学生对中国共产党带领导中国人民站起来、富起来、强起来的过程有了进一步的认知和理解，使学生珍惜今天来之不易的美好生活，并形成对我们伟大党的政治认同，同时引入本框内容。 【教学过程】 一、建立新中国 中国人民站起来 议题一：开天辟地 新中国的成立 议题情境：观看《复兴之路》第三集《中国新生》片段。 议题问题： 1、视频中提到的，党在过渡时期的总路线的内容是什么？ 2.、在共产党的坚强领导下，在过渡时期总路线的指导下，新生的中国取得了哪些显著的成就？ 学生活动：学生自主探究问题，组织答案，学生代表发言，其他同学补充。 教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。 知识点： 1、党在过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 2、 社会主义革命与建设时期的历史任务和重大成就。 社会主义革命时期 社会主义建设时期 时间 1949年建国－1956年底 1956年－1966年 任务 逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 坚持和建设社会主义，巩固和发展社会主义 成就 完成三大改造，社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制成为我国社会的经济基础，社会主义基本制度初步确立 基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位提高 3、结论：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国的社会主义现代化。中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。 二、实行改革开放 走向民富国强 议题二：翻天覆地 改革开放的伟大转折 议题情境：观看视频《习近平谈改革开放四十年》。 议题问题： 1、我国作出改革开放重大历史决策的目的是什么？ 2、我国改革开放伟大实践有什么历史意义？ 学生活动：学生分组合作探究问题，组织答案，小组代表发言，其他同学随时补充。 教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。 知识点： 1、改革开放的目的：实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来，中国强起来，实现中华民族伟大复兴；就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 2、改革开放的重大历史意义：极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力，激发了广大人民群众的创造性，使人民