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幼儿园大班教案《小老鼠和泡泡糖》含反思 大班教案《小老鼠和泡泡糖》含反思适用于大班的音乐主题教学 活动当中，让幼儿敢于大胆想象、表现，体验参与游戏的乐趣，在理 解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作，学唱歌 曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园 大班《小老鼠和泡泡糖》含反思教案吧。 活动目标： 1.在理解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动 作。 2. 敢于大胆想象、表现，体验参与游戏的乐趣。 3. 学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 4. 增强思维的灵活性。 活动准备： 1. 音乐《小老鼠和泡泡糖》 2. 有玩泡泡糖的经验，对泡泡糖的粘性有感性认识。 活动流程： 一、 故事导入 通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的 兴趣，帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎 么走，他的表情是什么样 的，并请幼儿尝试表演。 1 / 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、引导幼儿欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神 态 1.教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动 作和神态，为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。 2.倾听分析第一段音乐，边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神 态，帮助幼儿理解音乐。 3.教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱。 4.师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。 三、引导幼儿欣赏第二段音乐，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动 作 1.请幼儿欣赏第二段音乐，听到“咚——”的一声，提问：发生 什么事了?老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提问：小老 鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样?粘住了怎么办?引导幼儿练习拽泡泡糖 的动作，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里?让幼儿发挥想象， 进行创造性的表演。 2.教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱。 3.师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 四、教师和幼儿随音乐做游戏 1. 请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音 乐，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现 。 2. 幼儿听音乐和老师一起游戏。 2 / 5 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教师交代游戏规则，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张 西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后，在幼儿中 挑选两名当大花猫，音乐响起时，大花猫会和小老鼠一起做动作，当 听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。 附故事：小老鼠偷油历险记 一天，小老鼠想要上灯台偷油吃。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面 那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门 了。屋子真大呀!小老鼠就东看看，西看看，一边寻找好吃的油，一边 提防大花猫，心想：一定要当心啊，千万不要被它发现了，不然可就 要没命了。正当小老鼠东看看西看看的时候，突然，哎哟，不好!小老 鼠掉到什么东西上了?粘乎乎的?一看，原来是一块大泡泡糖。这可是 大花猫设的计啊!小老鼠赶紧用手去拉，呀!泡泡糖粘到了手上，它用