《田忌赛马》教学反思15篇.docxVIP

《田忌赛马》教学反思15篇 《田忌赛马》教学反思1 上周一有幸参与了校内市优质课大赛的选拔，每个参赛老师都是经过了细心预备。我讲授的课是四年级数学上册数学广角《应对策略问题》，本节课以《田忌赛马》的故事为例，让学生在故事和游戏中探究应对策略这一数学问题。  本节课开始我就以学生最喜爱的扑克牌游戏引入，激发学生的好胜心，在学生不断的失败中，告知学生老师始终赢是有策略的，由此激发学生想要继续学习的兴趣。  接下来，我充分利用小学生比较喜爱的动画片的形式展示“田忌赛马〞的故事，这样不仅能吸引学生的留意力，而且能让学生清楚地看到事发生的全过程，缩小了故事与学生之间的时空差距，提高了学生对讨论主题的兴趣。  对策本身是一个很抽象的概念，学生只有经受了学问的.形成过程，才能建够新的学问体系。在解决问题时我让学生充分商量思索，从多个角度出发，思索多个方案，从中找出最优解决方法。课堂上学生在自主探究，合作沟通中体会和理解统筹的数学思想方法，逐步形成优化的意识。  练习题〞拍球竞赛〞在内容的设计上也支配了肯定的层次，有利于理解和稳固所学的学问，并形成新的技能和技巧。如何让第二队同学获胜，通过学生分析商量，能解决的策略许多，让学生体验用数学的方法解决生活中的简洁问题的胜利感。  但是本节课仍需改良，假如再如通过说一说，田忌这种策略在生活中的应用，让学生了