中小学人工智能社团活动方案.docxVIP

中小学人工智能科普活动 机器人社团课后活动方案 山东升彩教育科技有限公司 山东超能机器人青少年教育俱乐部 2019年9月1日 目 录 一 . 社 团 名 称 2 二 . 社 团 宗 旨 2 三 . 社团活动目标 5 四 . 社 团 活 动 常 规 设 想 5 五.社员招募人数及要求 6 六.社团领导小组、指导老师 6 七.社团活动时间和地点 6 八.活动内容 7 九.重点、难点和创新点 7 十.活动准备 7 十一.活动具体内容 8 十 一 . 社团活动效果 11 中小学人工智能科普活动 机器人社团课后活动方案 一 .社团名称 超能机器人俱乐部 二 .社团宗旨 2017年7月8日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》指 出，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；构建包含 智能学习、交互式学习的新型教育体系。由此，人工智能进学校上升 为国家战略。回顾我国人工智能教育进学校的历程，不难发现，人工 智能教育进学校重要载体应该是智能机器人的编程教育。但是，在 2014 年以前，大部分学校只是以课外活动、兴趣小组、培训班等形 式开展活动，与全面普及机器人教育还有很大的距离。2015 年，我 国中小学迎来了“创客元年”,很多学校设立了创客空间，基于智能 机器人开展创客教育和 STEAM 教育。随着2015—2019年世界机器人 大会在北京的举办，我国迎来了机器人教育的春天。 教育部高中信息技术课程标准修订组联席组长、北京师范大学教 授黄荣怀指出，关于中小学开设人工智能课程的问题，自从《新一代 人工智能发展规划》发布以后，已在《高中信息技术课程标准》的必 修模块中增加了人工智能基础知识的内容，并修订了人工智能初步模 块。他提出两点建议： 一是在中小学，特别是义务教育阶段的机器人 教育、创客教育、综合实践及相关比赛中与高中阶段进行调整和对接； 二是整合企业和其他社会资源对中小学人工智能教师开展针对性培 训。 教育部教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群认 为，人工智能对部分现有工种的取代和对新职位的创造将带来人才培 养类型、培养内容以及供需等方面的巨大变化，并对深化教育体制改 革产生深远影响。任友群认为，应把人工智能列入必修内容，目标是 素养培育，抓手是编程实践。这里要注意几点， 一是要从人工智能基 础知识教学入手，了解前沿领域发展情况，进行人工智能启蒙教育； 二是要让每个学生学会与智能工具打交道，体验日常生活中的人工智 能产品；三是要分学段实施不同层次的编程教学，学习用编程解决实 际问题，培养计算思维、创新思维等信息时代的基本素养。 2019年1月19日，面对蓬勃发展的人工智能浪潮，教育部正式 发布《中小学人工智能教育》。北京、广州、深圳、武汉、西安5个 城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工 智能与编程的课程。 2019年2月27日，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安 全工作要点》,文件明确指出推动在中小学阶段设置人工智能相关 课程”。 2019年3月1日，山东省教育厅公布了首批人工智能教育试点 市、县(市、区)和试点学校。包括：4个人工智能教育试点市；15 个县(市、区)为人工智能教育试点县(市、区);721 所人工智能 教育试点学校。 2019年9月25日山东省教育厅正式发布《山东省教育信息化2.0 行动计划(2019—2022)》。其中第七项主要行动任务“开展普惠制创 客教育，举办学生创客大赛，建立创客教育课程体系，推进人工智能 试点区、试点校和创客教育示范区、示范校建设,第八项主要行动 任务大力培育学生信息素养，将信息技术纳入初、高中学业水平考 试。着力提升教师信息素养，开展校长信息化领导力培训，全面提升 学校管理者信息素养。 机器人社团活动主要以讲授、辅导、组装、编程为主。学生将学 习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识，经过阶