地球和地球仪第1课时课件地理中图版七年级上册.pptxVIP

第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪（第1课时）课程引入如果地球是圆的，地球另一边的人们不就掉下去了吗？ 最初有人提出“地球”的说法时，曾遭到人们的普遍质疑，甚至是嘲讽。如果这样一直向前走，会不会回到出发的地方？ 如果地球是圆的，一直向前走，最终会回到出发的地方。一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1盖天说（天圆地方说）球体新盖天说浑天说20世纪，人类进入了太空，在太空中看到地球的全貌，并拍摄了地球的照片，证实地球是一个球体。浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天。天大而地小，天表里有水，天之包地。天如斗笠,地如覆盘。天圆如张盖,地方如棋局。天在上，地在下，天地相盖，天和地都是圆拱形。一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1查阅资料，结合教材相关内容，小组讨论：证明地球是球体的证据有哪些呢？答案提示：能够证明地球是球体的证据主要有以下几个：1.登高望远2.远望海上船只靠岸和离岸3.月全食的形状4.麦哲伦环球航行路线5.人造卫星拍摄的地球照片地球是一个球体一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1小组讨论：1.在海边眺望驶近的帆船，会先看到什么，后看到什么？ 2.在海边眺望远去的帆船，船的船身和桅杆哪一个先消失，哪一个后消失? 3.想一想，这种差异产生的原因是什么？答案提示：1.远望海上来船，先看见桅杆，后看见船身。2.远望离去的帆船，船身先消失，桅杆后消失。3.原因：海面并不是水平的，而是圆形的曲面。也说明地球是一个球体，大地是一个曲面。一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1古希腊的亚里士多德根据月食时看到的地球的影子是圆的，推断地球是球形的。一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1月食形成示意图提示：月全食的形状就是地球的影子。一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1“太空第一人”——原苏联宇航员加加林。在地球外太空运行的人造卫星一、地球的形状和大小人类对地球形状的认识过程1在月球表面看地球升起从阿波罗17号飞船上发回的地球照片一、地球的形状和大小晴朗的夜晚，在旅行途中观察星空链接生活在陆地上旅行的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。如果向南走去，情况就相反。这种现象，也证明了大地是弧形的曲面。璀璨的星空一、地球的形状和大小地球的大小2自主阅读教材相关内容，读下图，完成下列任务。1.从平均半径、赤道周长和表面积等方面描述地球的大小。2.图中地球有两种不同的半径，这说明了什么？答案提示：1.地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。2.地球半径有赤道半径和极半径之分，其中赤道半径比极半径长约21千米。说明地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体。地球的形状和大小一、地球的形状和大小地球的真实形状3地球的真实形状正地球 除极半径比赤道半径略短以外，经过精密的测量，科学家还发现地球的南、北半球不对称，北极半径比南极半径约长40米。但这种差异对于庞大的地球来说是微不足道，可以忽略不计的。在一般情况下，可以忽略一些细微的差别，把地球当作一个正球体来看待。一、地球的形状和大小体会地球的大小活动探究1算一算，议一议，完成下列相关任务。1.人的步幅约0.75米，绕赤道一周，需要走多少步？若按照每小时5千米的速度走，需要走多长时间？2.传说中的“土行孙”会遁地之术，假设他以每小时100千米的速度横穿地球（过地心），到出发地相对应的地球另一侧地点，需要多长的时间？3.请同学们解释毛主席诗词里“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗的含义和由来。答案提示：1.约127小时。2.约5300万步；8000小时。3.地球不停地自转，周期为一天。二、地球仪快来猜一猜，看谁猜得快活动探究2 【猜谜语】不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。 地球仪二、地球仪地球仪的概念1很久以来，人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是地球仪应运而生了。广阔的地球表面经纬网地球仪二、地球仪表示地理事物的方法2自主阅读教材相关内容，观察地球仪，小组讨论并回答：1.什么是地球仪？2.地球仪与真实的地球原貌有哪些区别？答案提示：1.地球仪是依照地球的外形，按一定比例缩小后制作的地球模型。2.区别：①在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。②地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。③地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。地球仪二、地球仪地球仪如何表达地理事物的活动探究3观察地球仪，看一看地球仪是如何表示陆地、海洋、山