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《九色鹿》教学设计最新版模板，下载可以直接修改 总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟2190字符58个5个53个x页其他目录数《九色鹿》教学设计 01一、导入新课三、细读品味五、介绍故事的来源及敦煌壁画和故事的结局二、通读全文，整体感知四、评价人物，写话练习。目一、导入新课 1、出示“奴仆”----是什么意思？（旧...2、再读这句话，你能读懂这”那个人”此时...3、如果此时救命恩人需要你做的只是保守一...4、好孩子！同学们，他的回答让你们想到了...一、导入新课 二、通读全文，整体感知 2、读完故事，你们一定有特别想说的话，来...1、告诉老师，现在你最想干什么？二、通读全文，整体感知 三、细读品味 1、圈点“陛下、您”2、九色鹿对国王这样说（范读）：您与一个...3、后来，国王做到了吗？4、既然救人给九色鹿带来这么大的危险，那...5、此时有什么话想送给我们的朋友－－九色...12345三、细读品味 四、评价人物，写话练习。 1、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容四、评价人物，写话练习。 五、介绍故事的来源及敦煌壁画和故事的结局 1、国王回去怎样向王妃解释呢？（由学生做...2、根据板书，归纳文章中心：文章告诉我们...3、是怎么害的？4、结果怎样呢？五、介绍故事的来源及敦煌壁画和故事的结局 5、出示——7、调达的下场。6、国王听了非常惭愧，心里怎样想的，他会...五、介绍故事的来源及敦煌壁画和故事的结局 （1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容1、国王回去怎样向王妃解释呢？（由学生做... （1）指名读。（2）应该读出一点怎样的气氛？从哪些词中...（3）再读。（4）九色鹿当时是怎样想的呢？（学生说后...（5）再读，读出“紧张”，读出“不假思索...123452、根据板书，归纳文章中心：文章告诉我们... （1）指两名学生读。读前由学生进行“指导...（2）让学生评析学生的朗读。（3）再请一组学生读。（4）调达是真心说的吗？说说理由。九色鹿...（5）齐读，读出体会到的意思。123453、是怎么害的？ （1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容4、结果怎样呢？ （1）自读，想想该怎样读？（2）指名学生起来读，要打动国王。（由一...（3）思：“见利忘义”是什么意思，“利”...（4）一起读。（5）“竟然”是什么意思，生活中有这样的...123455、出示—— （1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405066、国王听了非常惭愧，心里怎样想的，他会... （1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容7、调达的下场。 感谢观看