《儿科护理学》课程教学大纲.docVIP

儿科护理学课程教学大纲 （Pediatrics nursing） 学 时 数：64 其中：实验学时4 实训学时12 学分数：4 适用专业：护理学 一．课程的性质、目的和任务 ? 儿科护理学是护理本科学生的专业课程，是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。护理是集医疗、预防、保健、康复、教育等为一体的卫生服务。儿童处在不断的生长发育阶段，儿科护理学自始自终贯穿这一动态发展的特点。 本教学大纲的编写力求反映教材的思想性、科学性、启发性、先进性和适用性，强调基础理论、基本知识和基本技能教学，理论联系实际，注重临床观察，培养分析、判断问题和解决问题的能力，学会运用护理程序对护理对象实施整体护理；适应现代儿科护理的需要，促进和保障儿童的健康成长。 二．课程教学的基本要求 《儿科护理学》的教学范畴包括儿童生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理的基本知识和基本技能，教学过程倡导以学生为主体，以教师为主导，强调自学能力、观察和分析能力、实践能力的培养。注重培养学生分析问题和解决问题的能力以及认真、严谨的工作作风。 （一）绪论 1、了解儿科护理学的范畴、任务； 2、掌握小儿年龄分期及各期特点； 3、理解儿科护理的一般原则及特点； 4、了解儿科护士的角色与素质要求 （二）生长发育 1、理解小儿生长发育的规律及影响因素； 2、掌握小