初中历史八年级上第二单元近代化的探索辛亥革命-《辛亥革命》教学设计.docxVIP

第8课 《辛亥革命》教学设计 课程标准 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义 学习目标 知识与技能 通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。 过程与方法 通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识 教学重点 中国同盟会的建立和革命纲领、辛亥革命的历史意义 教学难点 理解辛亥革命的成功和失败 教学方法 自主探究、小组合作探究等 教学互动设计 教师活动 学生活动 效果预测 导入：展示“辛亥革命100周年纪念大会”热点图片，激发学生兴趣，导入新课。 营造气氛，使学生注意力集中。拉近了历史与现实的距离。 板书：辛亥革命 自主探究：提问：有哪位同学知道关于孙中山的生平事迹的？ 总结补充学生回答。 多媒体展示孙中山简介。 提出假设：辛亥革命前的中国为患者，自己是孙中山大夫，今天我们一起来做一台医国手术。怎样医国？ 合作探究：引导学生合作探究，发现并解决问题。 在学