中职旅游心理学教案：培养良好的思维能力.docVIP

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号： 备课组别 旅游教研组 上课 日期 主备教师 - 授课教师 - 课题： 培养良好的思维能力 教学 目标 掌握培养良好思维能力的方法；了解记忆的过程。 学生通过分析生活中的现象了解和认识心理学规律； 3. 按照旅游服务从业人员的标准，发展提高自我的心理素质； 4.通过任务学习培养学生的分析能力、逻辑思维能力和聚合思维能力。 重点 良好思维能力的培养 难点 思维的过程 教法 任务驱动法、小组合作研讨法、案例分析法等 教学设备 多媒体一体机 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 课前准备 1．设立学习小组： 按每组4~8人，将学生分成若干个学习小组，选定组长。各小组在组长的组织下，完成学习任务，准备在课堂上展示学习成果。 2．布置前置作业： 以小组为单位一起完成本项目后的两道思维训练题，然后讨论一下解决这两道题对自己的思维有什么启发？ 引入 1．问题：对于课本上的这两道思维训练题，难点在哪里，如何去解决？ 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 2．分组讨论，各组代表发言回答问题，提交讨论记录。 板书（PPT课件）： 项目四 培养良好的思维能力 任务一 什么是思维 一、思维的概述 （一）思维的定义 思维是人脑以已有的知识为中介，对客观事物的间接和概括的反映。 （二）思维的特点 1．思维的间接性 2．思维的概括性 以二战后美国旅游业出现的问题为例，分析解决问题的一般思维过程。 二、解决问题的一般思维过程 1．发现问题 2．分析问题 3．提出假设 4．检验假设 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 任务二 良好思维能力的培养 良好思维的条件 正确的思维方式 思考问题时，要抓准重点，弄清关键点，按照事情的轻重缓急，分阶段层层深入，排除各种无关因素干扰，将思维直接指向问题的根本，才能有效的进行解决。 丰富的知识经验 知识经验是思维的基础，思维的所有品质都依赖于知识的经验。知识经验越丰富、越专业，思维的能力就越高。反之，就如老话所说“书到用时方恨少” 所以，咱我们平时一定得注重知识和经验的积累。 良好的语言能力 加强语言文字能力，对于提高思维水平具有非常重要的作用。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 二、提高思维的品质 1．思维的广度和深度 2．思维的独立性和批判性 3．思维的灵活性和敏捷性 【布置作业】学生参与制定规则和拟定题目，在教学班组织开展一次记忆和思维小竞赛，看看谁是班上的“最强大脑”？ 板 书 设 计 思维的概述：定义、特点、一般过程。 二、 良好思维能力培养 *良好的思维条件：（1）正确的思维方式 （2）丰富的知识经验 （3）良好的语言能力 *提高思维的品质：（1）思维的广度和深度 （2）..独立性和批判性 （3）..灵活性和敏捷性 教后札记