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解三角形的教学反思 解三角形的教学反思 本节课的主要内容是利用正弦定理和余弦定理解斜三角形，是对正、余弦定理的拓展和强化。在求解问题时，首先要确定与未知量之间相关联的量，把所求的问题转化为由已知条件可直接求解的量上来。为了突出重点，突破难点，结合学生的学习情况，我在这节课里选择了常出现的三种题型：解三形、判断三角形形状及三角形面积，题目都是很有代表性的，并在学生练习过程中将例题变形让学生能观察到此类题的考点及易错点。 我试图根据新课标的精神去设计，去进行教学，以“问题”贯穿整个教学过程，让学生的接受式学习中融入问题解决的成份，企图把讲授式与活动式教学有机整合，希望在学生巩固基础知识的同时，能