视听知觉发展障碍及教育对策详解演示文稿.pptVIP

（三）视知觉整合问题及教育对策 视知觉排序 与推理 七巧板拼/图彩纸拼图 木珠拼图/各种智力拼图 视觉辨别能力 配对/分类/对应；找不同,找相同；纸牌游戏；数字、简单字或词的游戏 空间关系 搭积木；迷宫训练；摹写图形 视觉记忆能力 简单的回忆训练:回忆图中物体 符号训练:纸排游戏 回忆顺序 数字和字的训练 视觉填充 人/动物/用品 知觉速度 识别图字数的速度 当前第27页\共有43页\编于星期四\12点 听知觉发展障碍及教育对策 当前第28页\共有43页\编于星期四\12点 目录 1 3 2 （一）听知觉能力 （三）听知觉的训练 （二）听知觉能力障碍 当前第29页\共有43页\编于星期四\12点 听知觉与听知觉发展 当前第30页\共有43页\编于星期四\12点 （一）听知觉能力 听知觉传导路径说明： 当前第31页\共有43页\编于星期四\12点 视听知觉发展障碍及教育对策详解演示文稿 当前第1页\共有43页\编于星期四\12点 （优选）视听知觉发展障碍及教育对策 当前第2页\共有43页\编于星期四\12点 环境信息是知觉发展的源头 --与环境互动中知觉得以发展 感官 分析、加工、筛选 视 决策,指令 听 运动知觉 嗅 本体知觉 环境信息 味 感觉信息 大脑 机体有效运作 触知觉 触 视知觉 运动 听知觉 跨通道知觉 知觉转换 感觉与知觉发展 当前第3页\共有43页\编于星期四\12点 全感官感觉学习 输入丰富而适宜的感觉信息 桔子的形色（视） 桔子的名称（听） 桔子的气味（嗅） 桔子的味道（味） 桔子的重量（体） 桔子的表面（触觉） 大脑 吃的动作、表情和肢体动作 吃桔子 信息 动作 当前第4页\共有43页\编于星期四\12点 人体的感觉器官和感觉器官的传导路径 人体的感觉和感觉器官或感受器 感觉 感觉器官或感受器 视觉 眼睛网膜 听觉 内耳耳蜗 嗅觉 鼻嗅上皮 味觉 味蕾 前庭感觉 内耳的前庭器官，包括三个半规管椭圆囊和球囊 触觉痛觉、温度觉 本体感觉 游离神经末梢 肌、腱，管界内的张力感觉器 各种感觉及其传入路径 身体上的各种感觉器官在接受相应的刺激后产生兴奋，并把此感觉刺激信息传达给神经系统的传入神经，信息沿一定的传入路径传达到中枢神经系统，最后到达大脑，激发大脑活力，产生感觉，认知，并做出相应的反应，从这个角度看，可以认为感觉器官是神经系统的食粮。 当前第5页\共有43页\编于星期四\12点 儿童入学前应具备的能力： 知觉能力 适应能力 运动知觉能力 社会适应能力 视知觉能力* 人际交往能力 听知觉能力* 生活自理能力 跨通道知觉能力 知觉转换能力 数学推理能力 知觉发展是综合素质发展的基础 当前第6页\共有43页\编于星期四\12点 感觉（sensation） 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉分为两大类：一类是接受外部信息，反应外部事物特性的外部感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；一类是接受内部刺激信息、反应内部器官状况及各部分运动和位置的内部感觉，如本体觉，前庭平衡觉，内脏觉等。感觉是与生俱来的，发展中成熟，是知觉发展的桥梁。 当前第7页\共有43页\编于星期四\12点 人体感觉与感觉器 视 觉 视网膜 ：形色明暗 听 觉 内耳耳蜗 嗅 觉 鼻嗅上皮 味 觉 舌味蕾 前庭感觉 内耳的前庭器官：包括三个半规管,椭圆囊和球囊 触觉 皮肤游离神经末梢：触痛压温 本体感觉 肌腱，关节囊内的张力感觉器 当前第8页\共有43页\编于星期四\12点 知觉（perception） 是大脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，是个体选择，整合并解释感觉信息的过程。 是多种感觉协同活动的结果，是人脑将直接作用于感官的感觉信息转化为整体经验的过程，即认知的过程。感觉是知觉产生和发展的桥梁。而环境信息是知觉发展的食粮。知觉是儿童多元智能及心理