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六年级下册体育课教案 时间 第一周 第一、二节 课时 二课时教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 目的 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、唱歌： 开 二、师 生 问 1、教师语言 始 好： 要清晰。 学生坐在教 部分 三、宣 布 次 课 本的 教 室 2、讲解课堂要求任务。 室里按自己的座位坐好。 1 10 小 内 容 和 任务： 四、点名； 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 1、教室讲解 内容。 二、讲解做早 语言要清晰。 操的好处。 2、要求： 1、能够清醒 ①、学生认真 头脑，有利于 遵守纪律。 学习。 2、能够呼吸 ②、养成良好的 坐 立 行 的 学生坐在教 室里按自己 1 20 小 基 新空气，有利 教 室 正确姿态。 的座位坐好。 本 于健康。 ③、能够自觉 部 3、能够全面 做 到 无 故 旷 分 锻炼身体，有利 于 培 养 良 课，迟到，有事要请假。 好的姿态。 4、能够养成 经 常 锻 炼 身 体的 指。 指。 场 地 设计 教 室 教 学 回顾 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 习惯 重点；了解做 早操的好处。 难点；养成良 好 的 做 早 操 的习惯。 一、小游戏： 教 室 1、教 师 讲 解 1、学生认真 3 6 小 基 （抓手指） 游 戏 的 方 听讲游戏 / 本 规则： 法和规则。 方法和规 4 部 1、手放平。 2、教 师 做 示 则。 分 2、食指尖必须顶着手 范。 3、学 生 练 习 2、学 生 练习。 掌心。 和游戏。 3、学生进行 3、听到教师 游戏。 口令后才 能 抓 手 结 一、总 结 本 束部 次 课情况。 的 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位坐好。 1 4 小 分 二、下课。 六年级体育课教案 时间 第一周 第三节 课时 一课时教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动一 、 课 堂 常 组织： 数 时 强 规： 1、体委整队、 × × × × × 师生问好、报 × × × × × 告人数、检查 × × × × × 服装。 ×× ××× 2、宣布课的 内容和任务。 ◎ 准 二 、 准 备 活备 动： 部 1、小游戏； 分 “抓人” 2、做二到三 同上队列节简单徒 手操。 3、专项准备活动。 一、队列队形 组织： 1、教 师 语 言 要清晰。 2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。 3、教 师 带 领学 生 一 起做游戏。 4、教 师 做 徒手 操 的 讲解和示范。 5、师 生 一 同 练习。 1、学生站成 四 列 横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真 听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1、生认真听 立正、稍息、集合、解散： 基  同 上 队 1、教 师 讲 解动 作 和 要领。 动作方法和要领。 2、学 生 练 本 重点；挺胸抬 列四列横队。 部 头。 2、教 师 做 完 整 正 确 示 习 ，分组 练习。 分 难点：腿要伸 范。 3、学生练习 制直，体要正 3、教 师 个 别 时精神饱 动作要迅速。 指导。 满整齐一 致。 顺序 教学内容 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 人，拉人， 冲 撞 他人。 一、放松； 组织： 二、小结； 结 束 部分 1、教 师 总 结 1、认真听讲 本 次 课 的 情 绪 饱 情况。 满。 2、下课。 2、下课。 三、下课 场 地设 计 教 学回 顾 二、游戏 块块集合 组织： 同上队列 1、教 师 将 游 1、学生认真 规则： 四列横队。 戏规则。 听游戏方 1、必须按信 2、教 师 做 示 法 和 规 基本 号散开， 集合站队 范。 3、学 生 进 行 则。 2、学生练习 部 时 要 迅 游戏活动。 比赛。 分 速。 3、分 组 比 2、分散和集 赛。 合队伍时不 准 堆 六年级体育课教案 时间 第二周 第一、二节 课型 二课时内容 1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。 目的 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生