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幼儿园大班教案《小手休息日》含反思 大班教案《小手休息日》含反思适用于大班的体育主题教学活动 当中，让幼儿体验赤足活动的乐趣，练习用脚趾夹物，锻炼脚步动作 的协调性、准确性，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看 看幼儿园大班《小手休息日》含反思教案吧。 活动目标 1、练习用脚趾夹物，锻炼脚步动作的协调性、准确性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活动准备 1、小篮子人手一个，大篮子三个，小椅子若干，串珠玩具若干， 废报纸若干。 2、画两条平行线，间隔5 米，起点线及终点线，起点线上散放着 两堆串珠玩具，终点线上对应放着两个大篮子。 指导要点 1、活动重点：练习用脚趾夹物。 2、活动难点：脚趾夹物挑战通过障碍物。 3、指导要点：通过示范讲解、技能练习、情境游戏等让幼儿练习 两脚夹撕纸、脚趾夹物，锻炼脚部动作的协调性、精细性。 活动过程 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1、热身活动。(5分钟) 师：小朋友们，我们跟着好听的音乐 (小叮当)踮着脚尖学高人走 和蹲着学矮人走，你们准备好了吗？ 师：哎呀，我们的小脚真棒！现在我们坐下来做一做脚丫操吧。 做法：脚趾脚趾点点头，弯弯腰；脚面脚面，弓一弓，像小桥； 脚心脚心，碰一碰；脚丫脚丫，转一转。 2、基本活动。(共计 20 分钟) （1）自由探索。(5分钟) 师：今天是我们的小手休息日，你们能用脚丫帮我把玩具 (串珠) 收拾到篮子里吗？来，试一试。 幼儿探索尝试，用脚丫把玩具 (串珠)收拾到身边的篮子里，教师 巡回观察指导，对个别不懂的幼儿，教师在参与中给其暗示。（提醒 幼儿用脚趾夹紧玩具 (串珠)，放到篮子里再松开。） （2）情境游戏：撕纸回收。( 7分钟) 师：接下来我们用小脚丫撕碎纸，然后在用小脚丫收拾碎纸放在 小篮子里。注意听游戏的玩法。 老师示范讲解：用一只脚的脚趾夹着纸的一端，另一只脚的脚趾 夹着纸的一端把纸撕碎，撕得越碎越好，然后请幼儿用小脚丫收拾碎 纸放在小篮子里。 幼儿探索尝试，用脚丫把碎纸收拾到身边的篮子里，教师巡回观 察指导，对个别不懂的幼儿，教师在参与中给其暗示。（提醒幼儿用 脚趾收拾碎纸，放到篮子里再松开。） 幼儿练习，教师在一旁观察，及时纠正幼儿动作，并提醒幼儿今 天是小手休息日，不可以让小手帮忙。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （3）情境游戏：把玩具(串珠)送回家。 ( 8分钟) 师：你们的小脚丫真厉害！接下来我们再来用小脚丫玩一个游 戏：把玩具 (串珠)送回家。你们可以吗？ 玩法：幼儿分两组站在两边的线上。游戏开始，两组幼儿排队分 别从起点线上用脚丫夹着玩具 (串珠)通过障碍物（小椅子）到达终点 线上把玩具放入篮子里，接着往回跑，换下一个幼儿夹物 (串珠) 通过 障碍物（小椅子）走，最先夹完的小组为胜。 小结：对幼儿的表现做积极的评价，表扬幼儿的勇敢和敢于挑战 自我的良好品质。（小朋友