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有关于《社戏》教案  教学目标  1.体会农家少年的淳朴和善、好客能干和“我”与农家小伴侣的真诚情意。  2.理解景物描写的作用。  教学重点  感知本文的人情美，风情美，从欢愉快泼的写人、叙事、绘景中领悟对童年自由生活的留恋之情。  课时支配  两课时  课前预备  同学：  1.查字典，扫除字词障碍。  2.就自己感爱好的内容列出思索题，预备争论、发言材料。  3.上网查阅有关绍兴“社戏”的资料，了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片。  4.师生合作制作多媒体课件。  第一课时  教学内容  1.初读课文，熟识内容。  2.研读课文，整体感悟。  教学设计  导入  1.请多名同学说出自己童年最喜爱的事情，不作阐发，意在勾起同学对童年生活的美妙回忆。  2.老师语：  童年生活如同一幅五彩斑斓的图画，如同一个欢快跳动的音符。说不尽，道不完。今日我们就走进鲁迅先生的童年生活，看一看他的童年生活是怎样的。  (板书题目)  初读课文，熟识内容  1.课件播放有关“社戏”的图片(可从网上下载)  2.同学介绍收集到的有关“社戏”学问。  3.放课文朗读的录音磁带。  4.挑战擂台，问题抢答。  男生女生分别挑出自己认为重要的课文内容，向对方提问，以考查对方对课文信息的猎