《鲜花和星星》第二课时教案设计.docxVIP

《鲜花和星星》第二课时教案设计  教学要求：能正确流利地朗读诗文，学会本课四个生字，初步理解课文内容。  教学重点：能正确流利地朗读诗文，并能正确美观地书写生字。  教具预备：多媒体教学.课件、生字卡片、小图片、投影图片、音乐磁带  教学过程：  一．谈话揭题  1．同学们，我们知道一年有四个季节，同学们我们一起来说好吗？他们是：春、夏、秋、冬。这四季中你们喜爱哪些季节？（出示：喜爱）把句子说完整，若有几个季节还可在中间加一个和字。  2．在这些季节中你最喜爱哪个季节？为什么？  3. 教写：最正音（平舌音）—齐读—记忆（红笔勾出长横）—范写  二．新授课  1. 贴小女孩：今日我们课堂上来了一个小女孩，她听了同学们刚才的话，她也想来说一说。但是她想要考考我们，她请同学们先来看一段录象，然后来猜一猜她最喜爱哪个季节。（看动化观赏）  2. 哪个聪慧的小伴侣已经猜出来了，她最喜爱哪个季节？为什么？（出示：鲜花和星星齐读—正音—跟读）（你真聪慧：小姑娘送你一颗星星）  3. 小姑娘毕竟为什么喜爱夏天的鲜花和星星呢？我们把书打开自己来读一读课文。（读正确）  4. 检查自读：  1）轻声音节：鲜花和星星喜爱满地的这里那里天上的到了晚上花儿睡了数着满天的地上的  （自读——说规律——开火车——领读——自读课文）  2）这里