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统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练
第01练 必修上册《短歌行》《归园田居(其一)》
一、易错字填空
《短歌行》(曹操)
对酒当歌,人生几何!(???)如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?(???)有杜康。青青子(???),悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之(???)。我有嘉宾,鼓(???)吹笙。明明如月,何时可(???)?忧从中来,不可断绝。越陌度(???),枉用相(???)。(???)(???)谈(???),心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐(???),天下归心。
《归园田居(其一)》(陶渊明)
少无(???)俗韵,性本爱(???)山。误落尘网中,一去三十年。(???)鸟(???)旧林,池鱼(???)故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后(???),桃李罗堂前。(???)(???)远人村,依依(???)里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树(???)。户庭无尘杂,虚室有(???)闲。久在(???)笼里,复得(???)自然。
二、理解性默写
1.(1)《短歌行》中诗人感叹年华已逝,借酒解忧的诗句:“________,________!”
(2)在《短歌行》中,诗人用“朝露”作比,感叹留华易逝的句子:“________,________。”
(3)《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句:“________?________。”
(4)曹操《短歌行》中“________,________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句,以此来表达自己对人才的渴望。
(5)古人善于运用音乐和景物表达情感,《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”;描写夜空景象的句子是“________”。
(6)《短歌行》中“________,________”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了作者对贤才的渴望。
(7)《短歌行》中运用比喻的手法,表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句:“________,________。”
2.情境句默写。
(1)《短歌行》中比喻人生短促的句子:“_____________,_____________”。
(2)《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子:“_____________,_____________”。
(3)《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子:“_____________,_____________”。
(4)《短歌行》中比喻用人要“多多益善” 的句子:“_____________,_____________”。
(5)《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子:“_____________,___________ ,____________,____________”。
(6)《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子:“_____________,_____________”。
(7)《短歌行》中出自《管子·形解》,表示希望尽可能多地接纳人才的句子:“_____________,_____________”。
(8)《短歌行》中借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺的句子:“___________,___________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王绩的《野望》中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“________________________”的诗句,来表现诗人的彷徨之情。
(2)曹操《短歌行》中“__________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。
(3)曹操《短歌行》中“__________________,___________________。________________?_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。
(4)曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,“__________________,_______________。________________,_______________”,表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,诗人将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。
(5)曹操《短歌行》中“__________________,________________?_________________,__________”几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。
(6)曹操《短歌行》中“___________,______________”两句借用《管子
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