小班语言教案《春天的颜色》.pdfVIP

小班语言教案《春天的颜色》 活动目标： 1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的 特征仿编诗句。3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和 补充他人讲述的能力。活动准备： 1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。2、 “春天”、“春天在哪里”音乐。活动过程：一、导入。 播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴 趣。二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。1、打开（PPT2、 PPT3）以提问引起幼儿思考。 师：画面上，你看到了什么？ （黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方， 来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？ （幼儿猜测）2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵） 原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽， 喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？ （小燕子）小燕子回来了，小燕 子的叫声把小熊惊醒了？小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了， 听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢师：这个时候， 小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想 听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。3、引导幼儿欣赏PPT5，学 习句式。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片 集体练习句式。）（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？ （结合图片集体练习句式）（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他 是怎么说的？（结合图片集体练习句式）4、引导幼儿结合图片完整讲述。 三、集体仿编诗句。 1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。 师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说 了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什 么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？（幼儿自由讲述） 2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（PPT6-13出示柳树、桃花、 梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：某某说：春天是某某的） 师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些 什么？3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。 （1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告 诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导。（PPT14）（2）、集体朗诵， 巩固句式。（PPT15）四、结束活动：给春天穿新衣 师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗 歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把 春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上 漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！