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- 2023-07-29 发布于四川
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【部编版】一年级语文上册《大小多少》优质课教学设计
（三）教师示范，学生跟读。
（四）小组内交流，互相检查字写得是否正确。
（五）全班展示自己写的字，互相欣赏。
【设计意图：通过多种方式让学生识记字形，激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生的观察能力和写字能力。】
三、学习反义词和量词
（一）出示反义词“多—少”，让学生理解。
（二）出示反义词“大—小”，让学生理解。
（三）教师出示“群”“颗”“堆”三个量词，让学生理解。
（四）教师示范使用量词，让学生模仿。
（五）小组内练习，互相检查。
【设计意图：通过让学生学
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