2022冀教版五年级下册科学全册教案.docVIP

1 项目 内 容 一、指导思想： 本 册 教 材 分 析 学 情 分 析 以《小学科学课程标准的内容》为指导，激发学生探索物体与物体之 间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用和平衡关系。同时， 着重培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、摹拟实验、分析实验结 果、提出假设等探索能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展 给人类社会带来的影响。 二、教学目标： 1.培养学生科学的思维方法； 2.了解科学探索的过程和方法， 让学生亲身经历科学探索的全过程； 3.学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4.敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5.亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。 科学五年级下册教材分六个单元，分别是“巧妙的用力”、“ 生命的 延续”、“ 生物的进化”、“ 地表缓慢变化” 、“矿产资源”、“ 工具与技 术”。 五年级共有两个班，参考上一学期科学期末考试情况，以及开学一个 月来对学生的观察了解， 认为目前的科学教学现状是： 1. 整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣， 不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。 2.已有知识、经验： 独立探索能力和主动探索意识不强。家长和学 校偏重于语、数、英教学， 使学生没能很好地在观察、实验、 调查等实践 活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3.儿童心理分析： 儿