一第课时卤素.doc

PAGE1 / NUMPAGES2 第一章物质结构 元素周期律 第一节元素周期表 第3课时 　卤族元素 一、 教学目标 （一） 知识与技能 1、掌握第ⅧA族元素性质与原子结构的关系 （二) 过程与方法 学会用归纳、比较的方法探究碱金属元素的性质。?(三)　情感态度与价值观　培养学生比较、归纳、抽象能力，通过实验培养学生动手能力及团结协作能力 二、教学重点: 第ⅧA族元素性质与原子结构的关系　 三、教学难点：第ⅧA族元素性质与原子结构的关系? 　 四、考点：第ⅧＡ族元素性质及递变规律 五、教学过程： ?［课前准备]检查预习任务完成情况 ［过渡］我们研究了金属族元素与原子结构关系，下面我们继续研究非金属族元素－卤素 ?［板书]2、卤族元素 ［学生] 结合课本第七页完成导学案探究点一、1、２及归纳总结 [练习］活学活用１、2 [板书］(1）结构； 相同点:最外层７电子 递变性：随核电荷数增大,电子层数增多，原子半径增大 　 [交流·探究]卤素在性质上的相似性和递变性 ?[阅读］资料卡片 ?[学生总结]完成导学案探究点二、1 ?（１)卤族元素单质的物理性质的变化规律 (随原子序数的递增）　 　　 　?　１．颜色：　　 　 　　浅黄绿色～黄绿色~深红棕色～紫黑色　 颜色逐渐加深　 　 　 　２．状态： 　　 　 气态~液态～固态 　　 3．熔沸点： 　 逐渐升高 　　 　 4.密度：　 　　 逐渐增大 ５．溶解性: 　 　 逐渐减小 ? ［回顾、推理］(2）卤素单质与氢气反应 　 名称 反应条件 方程式 生成氢化物的稳定性 Ｆ2 冷暗处爆炸 H2+Ｆ2＝===2ＨF HF很稳定 Cｌ2 光照 光 光 ５０0℃H２+Cl2 ５０0 HCl稳定 Br2 高温 H２+Br2==＝=＝=2HBr HBｒ较不稳定 I2 高温、持续加热 H2+I２==＝＝＝=2HI HI很不稳定 [交流·总结]剧烈程度及稳定性变化规律 　 [学生］完成导学案探究点二、2 ［板书］ 卤素单质与氢气反应（2)剧烈程度:Ｆ2〉Cl2＞Ｂr２＞I２ ?生成氢化物稳定性：ＨF＞ＨＣｌ〉HBr〉ＨＩ ?（3）卤素单质间的置换反应 NaBr溶液滴加氯水上层：无色下层:橙红色滴加CCl NaBr溶液 滴加氯水 上层：无色 下层:橙红色 滴加CCl4 　 　 　 　 　 　 　 溶液由无色变成橙黄色　 　 ?结论：氯可以把溴从其化合物中置换出来 [板书］ 2NａBr + Cl2 　= 2NａＣl 　+　 Br2 KＩ溶液滴加CＣl4上层：无色 KＩ 溶液 滴加CＣl4 上层：无色 下层：紫红色 滴加氯水 　 　 　 溶液由无色变成棕黄色 结论：氯可以把碘从其化合物中置换出来 [板书] ２ＮaI + Cｌ2 = ２NａＣl ＋ Ｉ2 　 ＫI溶液滴加ＣCl4上层:无色 ＫI 溶液 滴加ＣCl4 上层:无色 下层：紫红色 滴加溴水 　 　　　 　 溶液由无色变成棕黄色 ?结论:溴可以把碘从其化合物中置换出来 ［板书] 　　 2NaＩ ＋ Br2　　　= 2NａBr ＋　Ｉ2　 ?请同学们指出上述三个反应的氧化剂和氧化产物，得出氟氯溴碘的氧化性依次减弱的结论。 ［板书] 随核电荷数的增加，卤素单质氧化性强弱顺序: F2　　Ｃl２ Br２　　I2 氧化性逐渐减弱 ?[思考与交流]主族元素随原子核外电子层数增加，它们得失电子能力、金属性、非金属性、递变的趋势. ［板书］规律：同一主族中,随原子核外电子层数增加，得电子能力逐渐减弱失电子能力逐渐增强,非金属性逐渐减弱,金属性逐渐增强。 ? [课堂检测]投影 [作业］ ２。卤族元素 （1）结构； 相同点：最外层7电子 递变性：随核电荷数增大,电子层数增多，原子半径增大 （２）性质 ①卤族元素单质的物理性质的变化规律 　 ②卤素单质与氢气反应剧烈程度：F2＞Ｃｌ2Br２I2;生成氢化物稳定性:ＨF〉HＣl〉HBr＞HI ③卤素单质间的置换反应 2NaBｒ ＋ Cｌ2　 =　 2NaCl　　+ Br2 ?2NaI 　+ Cl2 　 = 2ＮａCl 　+ Ｉ2　 2NａＩ + Ｂr2 = 　　2NａBr + Ｉ２ 　 　 随核电荷数的增加,卤素单质氧化性强弱顺序： Ｆ2 Cl2 Br2 　I2 氧化性逐渐减弱 ?规律：同一主族中,随原子核外电子层数增加,得电子能力逐渐减弱失电子能力逐渐增强，非金属性逐渐减弱,金属性逐渐增