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唐玲制作仅供学习交流
《怎样面对失败》教学设计
教学目标：
知识与技能：引导学生正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用。
过程与方法：经历讨论、体验、探究的过程，掌握面对失败的方法。
情感、态度与价值观：从失败中积累经验，吸取教训，不要放弃，坚持不懈，反复尝试，不
断努力
教学重点：
学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用。
教学难点：
能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，在今后的生活中能落实到行动中。
教学过程
游戏导入：
我是潘老师，很高兴能来到 XX 班上课。听说你们班上的同学很聪明，我决定要考考你们。
我们来玩个小游戏。请三位同学上来比比谁能先将自己面前的这瓶水吹倒。我们先来看看游戏规
则：要求：1、身体的每一部分均不能碰到瓶子。2、只能利用桌子上的笔筒和信封这两个道具，
而不能增加道具（当然你也可以不用这些道具）。游戏时间是 20 秒钟，计时——开始。
【设计意图 】教师采用游戏的方式活跃课堂气氛，并让部分学生初步体验失败与成功。
（1）说说：你成功了吗？你们能说说失败后的心情怎样？心里有什么感受吗？
小结：失败了，觉得伤心难过的是难免的，可是同学们可千万别灰心呀！
（2）还有谁想来试试？为什么不试试 ？
是不是害怕和刚刚几位同学一样失败，所以不想去尝试？
接下来我们来看一断段频，里面的小宝宝也遇到一点失败，我们来看看他是怎么做的吧？
【设计意图】插入视频，使枯燥泛味的教学内容，以具体形象的名人故事直观呈现在学生面
前，改变传统教学方式，让学生更易接受，更好体会，理解。
视频：（1 ）观看视频，你看到了什么？你从小孩身上学到了什么？（总结：摔跤时不要怕，
不断摔倒不断爬起来）
（2）你想对小宝宝说些什么？
（3）讨论：你们以前经历过哪些失败的事，失败后你是怎么做的？或者你打算怎么做？能
唐玲
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跟老师和同伴分享一下吗？
（4）代表发言
其实每个人都会经历失败，有的人失败了，不放弃，继续努力 。而有的人却害怕失败，不去
尝试。你愿意做哪种人？（大家都愿意做不放弃的人，真棒！说明大家都是勇敢的孩子。
（5）名言作结：世上无难事，只怕有心人。
内容二：
师：接下来，我们看一位“有心”人。这位有心人就是我们伟大的发明家爱迪生，他的故事。
【设计意图】插入视频，使枯燥泛味的教学内容，以具体形象 的名人故事直观呈现在学生面
前，改变传统教学方式，让学生更易接受，更好体会，理解。
1.爱迪生在进行什么发明创造？发明是否是一翻风顺的？遇到了什么问题？尝试用哪些材
料？多少种？最后成功了吗？
2.你想对爱迪生说些什么吗？
小结：爱迪生为了发明电灯，做了 6000 多次的尝试，经历了无数次的失败，但是他没有放
弃，坚持不懈，最后终于找到了持久耐用的灯丝。其实我们只要像爱迪生一样，勤学习，肯探索，
不怕失败，坚持不懈，成功就一定属于我们。
内容三：
师：接下来，老师为你们准备了材料，请你们再来玩一玩刚才的游戏，记住游戏规则，希望
你们像爱迪生一样多探索，多尝试。看看你们能找到多少种方法，相信你们能成功。开始……
【设计
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