幼儿园大班数学《10以内口编生活应用题》PPT课件认知领域【幼儿教案】.docVIP

幼儿园大班数学《10以内口编生活应用题》PPT课件认知领域【幼儿教案】 \o 数学教案 #数学教案 \o 幼儿园PPT课件 #幼儿园PPT课件 活动目标： 　　1、在理解应用题三要素的基础上，学习口编10以内连加应用题。 　　2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力。 　　3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判断等思维能力。 　　活动准备： 　　智慧盒、课件、课前学会10以内加法、奖励贴纸 　　活动过程： 　　一、数学音乐游戏《行进中的停顿》 　　幼儿和家长手捧智慧盒听音乐进教室，并按老师的要求一起坐好。 　　二、学习看图口编10以内加法应用题 　　1、教师示范编应用题 　　（1）出示课件一汽车：教师根据课件编应用题 　　有一天，我到停车场去当义工，这时从外面开来了3辆汽车，又开来了4辆汽车，停车场的老板要考考老师，停车场一共开来了多少辆汽车？小朋友来帮我一起算一算吧！你是用什么方法计算的？（我们先来想想我说了一件什么事情？先怎么样？后怎么样？出现过几次数字？最后问题是什么？） 　　（2）引出应用题的3个条件：（边提问应该边在大演示板上操作，插棋子记录刚才故事的内容。） 　　（3）教师和幼儿归纳总结什么叫加法应用题？师：”合起来“或”一共“有多少的题目是加法应用题。 　　2、出示课件二小鸟：幼儿学习自编加法应用题 　　（师：你能把它编成加法应用题，让老师也来算一算吗？） 　　（1） 幼儿看图进行自编应用题（请两位小朋友来进行口编） 　　（师：你们能在智慧盒上摆出来吗？） 　　（2）幼儿在智慧盒选用与课件相同的图案棋子进行操作，要求边摆图案棋子，边编应用题。 　　3、出示课件三小鱼：幼儿根据课件内容理解连加应用题的编法并进行自编连加应用题。 　　（1）请幼儿看课件，（刚才在图中我们看到小鱼总共游来了几次？我们应该怎样来编这道应用题呢？）。幼儿口编应用题 　　（2）幼儿根据课件选择图案棋子，边操作边口编应用题。个别幼儿在大演示板上摆并自编 　　（3）请个别幼儿讲述自己编的应用题 　　4、出示课件四毛毛虫：幼儿根据课件内容口编连加应用题。 　　（1）根据课件选择图案棋子，集体在智慧盒上边操作边编应用题， 　　（2）请个别幼儿讲述自己编的应用题。 　　（3）请小朋友用数字棋子在智慧盒上摆出这道应用题的算式。 　　二、根据算式题编应用题 　　1、出示算式题一：请幼儿根据算式题编应用题 　　（1）出示课件，幼儿一起说说算式题 　　（2）先请个别小朋友根据算式编应用题 　　（3）全体幼儿根据算式自由选择图案棋子摆在智慧盒上，编出应用题，同时个别幼儿在演示板上摆。 　　（4）个别幼儿讲述自己编的应用题 　　2、出示题二：幼儿自由选择棋子，边摆棋子边编应用题，同时个别幼儿在大演示板上摆棋子编应用题。请个别幼儿说说自己编的应用题 　　3、出试题三：根据课件中的算式题，幼儿到家长那儿摆棋子编应用题。 　　三、活动延伸 　　创意亲子游戏《青蛙跳水》 　　爸爸妈妈和孩子一起听音乐做游戏。 【 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行