函数应用说课稿.pptVIP

第一页，共二十四页，2022年，8月28日  第四章 函数的应用 第二页，共二十四页，2022年，8月28日 课程性质 认识 形成 提高 课程性质 数学的科学、人文、应用价值 数学与自然界、人类社会的关系 理性思维、智力 创新意识 科学世界观、价值观 提出问题、分析问题、解决问题的能力 解决简单实际问题的能力 数学是其他课程和继续学习的基础 第三页，共二十四页，2022年，8月28日 函数应用 说课标 说教材 说建议 课程总目标 函数应用知识课程目标 新教材特点 课程及内容结构 函数应用整体分析 教学建议 评价建议 资源的开发与利用 我要说 说考点 考纲要求 命题趋势 高考链接 第四页，共二十四页，2022年，8月28日 一、说课标 第五页，共二十四页，2022年，8月28日 总目标 数学基础知识、基本技能、基本方法、基本实践活动 空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理 应用意识、创新意识 提出、分析、解决问题的能力，数学表达、交流、独立学习 提高兴趣、树立信心、培养理性认识、辩证唯物主义世界观 数学课程总目标 第六页，共二十四页，2022年，8月28日 函数应用课标树 通过对基本初等函数的学习，结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活中的简单问题，利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系。 函数应用 通过一些实例，让学生感受建立函数模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的广泛应用，认识到函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型 过程与方法 知识与技能 体会在解决问题的过程中严谨的数学思维与方法。 情感、态度价值观 第七页，共二十四页，2022年，8月28日 二、说教材 第八页，共二十四页，2022年，8月28日 充分体现了一个“新”字? 力求一个“活”字 新教材 的特点 突出一个“动”字 注重一个“用”字? 面向全体，重发现，在内容上增加了大量的探究性活动素材，众多的研究性学习。 动手实践，重探索，是新教材的又一特色 联系实际，注重应用 注重解题能力的培养，力求一题多解、一题多变，强调知识运用的灵活性，解题时注重学生自己去发现，去探索，从而达到灵活应用的目的 第九页，共二十四页，2022年，8月28日 必修2 必修部分 必修3 必修4 必修1 必修5 选修1-1 选修1-2 选修4-1 选修2-1 选修2-2 选修2-3 选修4-1 选修4-4 高中数学 文科选修 理科选修 课程结构：高中数学教材（纵向） 第十页，共二十四页，2022年，8月28日 高中数学 算法 统计概率 应用 运算 几何 函数 概念 具体函数 应用 导数 六大领域 课程结构：高中数学教材（横向） 第十一页，共二十四页，2022年，8月28日 整体分析 函数应用 函数与方程 实际问题的函数建模 结合函数的图像，判断二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系 根据具体函数的图像，能够借助于计算器用二分法求相应方程的解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。 利用计算工具，比较指数，对数及幂函数增长的差异，结合实例体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同函数类型增长的含义。 收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。 第十二页，共二十四页，2022年，8月28日 三、说考点 第十三页，共二十四页，2022年，8月28日 了解三种增长型函数模型的图象与性质及不同函数类型增长的含义。 了解常见的几种函数模型的广泛应用 考纲要求 第十四页，共二十四页，2022年，8月28日 命题趋势 1.函数模型及其应用是高考考查的重点。 2.以解答题为主考查数学建模能力，综合性较强，属于中高档题，同时考查考生分析问题，解决问题的能力。 3.几种增长型函数模型的应用可能会成为高考的命题点。 第十五页，共二十四页，2022年，8月28日 高考链接 考题一（2011年陕西高考题） 函数 （ ） A.没有零点 B.有且仅有一个零点 C.有且仅有两个零点 D.有无穷多个零点 第十六页，共二十四页，2022年，8月28日 考题二（07年山东卷理)（本小题满分12分） 两县城A和B相距20km，现计划在两县城外以AB为直径的半圆弧上选择一点C建造垃圾处理厂，其对城市的影响度与所选地点到城市的的距离有关，对城A和城B的总影响度为城A与城B的影响度之和，记C点到城A的距离为x km，建在C处的垃圾处理厂对城A和城B的总影响度为y,统计调查表明：垃圾处理厂对城A的影响度与所选地点到城A的距离的平方成