幼儿园小班数学教案《饼干找朋友》说课稿探究活动公开课【幼儿教案】.docVIP

幼儿园小班数学教案《饼干找朋友》说课稿探究活动公开课【幼儿教案】 \o 数学教案 #数学教案 \o 说课稿 #说课稿 各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班数学探究活动《饼干找朋友》 一、说教材小班的孩子在单独感知图形的颜色和形状时区分的比较好，可是在接下来感知多种分类的活动中，有许多小朋友不知如何着手，于是根据这一情况我设计了《饼干找朋友》这一综合教学活动。根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。 故这一活动将生活中司空见惯的“饼干”信手拈来，借助幼儿同“父母买饼干”这一生活情境，提供了多种颜色、形状、大小的饼干，充分挖掘了饼干的主要特征，让幼儿在游戏中获得有意义的经验。 同时，考虑到幼儿的认知特点，每个纬度提供两种颜色、两种形状、两种大小的饼干，来挑战幼儿的认知水平。 活动过程中，通过引导幼儿“看看、比比、分分、尝尝”，找找饼干的共同特征，说说关于饼干的新发现，并自己选择饼干的某一特征进行分类。这一过程使幼儿原本模糊、零碎地分类经验得到进一步的梳理和提升，自然地帮助幼儿获得了“把具有相同特征的物体放在一起”的分类方法，挑战了幼儿的观察、思维和表达能力。 并且事先对该活动的教学过程，教学环节作了一番仔细推敲，也做好了充分的课前准备。 二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对