省级课题中期报告.docxVIP

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 四川省普教科研资助金课题 中 期 报 告 课题批准文号课 题 类 别课 题 名 称  信 息 技 术 与 小 学 数 学 课 堂 教 学 的 有 效 整 合 研 究 课题负责人 陈波 课 题 承 担 单 位 武 胜 县 沿 口 镇 小 学 填 表 日 期 2015 年 12 月 四川省教育科学研究所 制2016 年 1 月 填表说明： 一、四川省普教科研资助金课题在研究过程中，必须填 报一次本报告。 二、中期报告主要用于分析课题研究已取得的成效和课 题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 三、各市（州）教科所（院）负责组织中期检查活动， 并尽可能向社会开放。 四、本表中“课题批准文号”指四川省教育厅批准立项 的发文编号。 “课题类别”指 XX 年度四川省普教科研资助金重点（一 般）课题或 XX 专项课题。 五、市（州）教科所（院）签署意见、盖章，分年度统 一报送省教科所。 一、中期报告会活动简况 活动时间活动地点 2015 年 武胜县沿口镇小学 主持人姓名 陈卫华 职称/职务 小学数学高级教师、校长 工作单位 武胜县沿口镇小学 专家组构成 姓 名 职称/职务 工作单位 签字 陈波 小学一级教师 武胜县沿口镇小学 张丹 小学一级教师 武胜县沿口镇小学 陈卫华 小学高级教师 武胜县沿口镇小学 课题组主要参研人员 姓名 职称/职务 工作单位 签字 陈波 张 丹 陈卫华 小学一级教师 小学一级教师小学高级教师 武胜县沿口镇小学 武胜县沿口镇小学武胜县沿口镇小学 二、中期报告要点  主要研究进展 研究工作的主要进展： 开题情况 本研究课题于 2015 年 5 月 20 日在武胜县沿口镇小学通过专家组评议同意开题。参加开题报告会议的人员有武胜县沿口镇小学校长杨德勇、教导主任毛明，本课题组主持人及所有成员。 主要分工情况 陈波：课题主持人。 全面主持课题的研究工作。并进行信息技术的指导工作，提供现代信息技术支持。张丹：收集、整理课题组的研究过程资料等。 协助课题的实施、资料收集、实验、总结等。陈卫华：理论学习资料搜集教案设计、制作等。 撰写、收集、整理课题组的研究过程资料等。课题研究宣传 课堂教学 活动报道等完成的主要工作 2011 年 6 月，《信息技术与小学数学课堂教学的有效整合研究》的课题通过了省级立项，自课题开题以来，课题组成员不断探索，摸索出了一条比较成熟的研究思路，使研究工作开展得比较顺利，取得了一定成绩。现将对本课题研究的实施情况总结如下： 1、组织教师学习了《信息技术与小学数学教学整合》等教育专著，进一步转变了教师观念，使教师由传统教学中的中心地位、知识权威变成学生学习的设计者、指导者、合作伙伴；学生由原来的知识容器变为学习主体，成为教学活动的参与者和知识的建构者，而惟有如此，才真正能让学生“动”起来，进而乐于学习、主动学习、创造性地学习。同时组织部分教师参观学习其他学校应用信息技术的经验，参加各类培训、评比活动。 2、毎个实验教师在本阶段上了一节研讨课，全体实验教师及相关学科教师到堂听课，再组织课题组教师开展讨论，从课题研究目标、课堂组织形式、课件结构效果、学生学习能力等角度点评，不断地从实践中探索信息技术环境下数学课堂教学的新路子。 3、加大“研讨课”和“集体备课”的力度。 围绕课题，我们通过集体备课，分低、中、高三个学段，确定研讨课的内容。研讨课通过议——听— —评——议的形式开展。通过集体备课来讨论怎样上课，再通过听课、评课来进行总结，最后来议论收获和反思。每位上课的老师都要写出教学设计及反思（或教学故事），每位教师都要写出评课和反馈。通过这样的方式来提高教学的有效性。 阶段成果和效果 （一）促进了学生的学习和发展 学生的学习兴趣和学习能力得到初步提高。首先表现为学生在学习数学方面的热情高涨。由于信息技术与数学学科教学整合的研究与实践不断深化，学生在这种环境的熏陶下，激发趣了他们强烈的求知欲， 学习劲头很足，学习能力得以提高。学生数学思维能力和解题水平有了不同程度的上升。运用信息技术辅助教学偶然用一次并不难，难的是经常性地运用。课题组老师已能做到经常性地使用。例如吴平 马子俊张承德等数学老师自制了大量教学课件，经常使用多媒体计算机辅助教学。尤其在一些几何图形课能更好的突出教学重难点，学生掌握起来更轻松。教学效率明显上升。在2011 年 7 月进行的法库县六年级教学质量监测中，我校六年级成绩名列全县第五名，在农村小学中排名第二。 （二）教师得到了长足的进步 教师基本功有所提高 。我校开展了课件比赛、教师基本功比赛教师制作课件水平由简单的PPT 到FLASH， 形式多样，学校还对表现突出的教师给予表彰及鼓励，大大激励了老师的上