听课评课制度附课堂教学评价表.pdfVIP

参考范本 听课评课制度附课堂教学评价表 ______年______月______ 日 ____________________部门 1 / 21 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一种 形式。通过听课评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课 堂教学情况，便于领导对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方 面，通过教师之间互听课评课，使教师互相学习，取长补短，总结、 完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。 一、听课、评课要求： 1、规定听课节数。我们规定每学期校长、主管教学的副校长40 节以上，教务主任、教研组长、备课组长 25节以上，教师 15节以上， 见习期教师30节以上，青年教师要争取多听课。 2、听课形式。 ①独立听课。校领导及教研组长可随时到班听课，其他教师可跟 随领导到班听课。 ②集体听课。学校组织的校级性公开课、观摩课、汇报课等。 ③新教师与指导教师跟班听课。 ④青年教师按学校要求的固定汇报课。 2 / 21 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ ⑤外校学习听课。 3、评课原则。 当天听课当天评课，（特殊情况不超过三天）评课时，每位听课 者必须发言（校级性要做记录），评课既要肯定示教教师的优点，又 要敢于指出存在问题，提出自己的建议。要根据学校提出的评课标准， 对示教教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高。 二、听、评课的组织 1.教务处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩 课，开展优质课评比和教学基本功竞赛。教师特别是青年教师要积极 开课参赛，要运用现代教育理论和原则，使用现代教学媒体，创造性 地开展教学活动，展示自己的教学风格，提高教学质量。 2.教研组长要经常检查教师的听课评课情况，抽查教师的听课记 录本，做好教师听课讲课的登记、统计工作，学期末应将教师听课评 课情况报教导处。 三、纳入常规管理，与业绩考评挂钩。 为了把听评课落实到实处，我们把本项工作纳入教师奖惩制度， 3 / 21 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 规定教师属校级性公开课、观摩课的必须进行先说课。学校要求教师 参加听课的，若教师未到堂听一节课，该老师算旷教一节。全学期听 课节数不够的，评课时经常未发言或发言马虎应付的等教师听课评课 情况将列入教师考核内容，作为职称晋升、评选先进的条件。 课堂教学评价表 科目：授课教师：授课内容： 授课班级：授课时间：年月日第节 评价 项目 评价指标 4 / 21 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 赋值 得分 详 细 说 明