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中班中秋节社会活动教案 中班中秋节社会活动教案1 设计意图： 中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。 活动目标： 1、知道中秋节的来历、习俗。 2、体验与同伴一起过节的快乐。 3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动重难点： 知道中秋节的.由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。 活动准备： 有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。 活动过程： 一、开始部分 提问： 1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？ 2、你们知道什么时候吃月饼吗？ 二、基本部分 1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。 2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前） 小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。 3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。 4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。 5、中秋节的活动结束。 三、结束部分 小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。 活动反思： 本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。 中班中秋节社会活动教案2 活动目标： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 4.感受节日的欢乐气氛。 5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球 讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏 3.人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同分享快乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）教师简单小结，月饼的分类 5.互送贺卡，学说祝愿的话。 6.延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡 活动反思： 中班社会中秋节教案1 设计意图： 中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。 活动目标： 1、初步知道中秋节的来历；对中秋节的活动产生兴趣。 2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。 活动准备： 1、挂图15号； 2、活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。 活动过程： 1、关于中秋传说的交流与分享。 关于中秋节的传说。 引导幼儿讲述、分享。 2、教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》。 提问： 嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？ 后羿听到这个消息后，做了什么？ 从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？ 中秋节是怎么来的？ 3、阅读《小朋友的书我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。 4、幼儿边听故事录音，边阅读故事。 5、关于中秋习俗的交流与分享。 活动结束： 说一说人们为什么要过中秋节，人们一般是怎么过中秋节的。 活动反思： 幼儿园中班社会优秀教案《生日树》含反思 一、活动目标： 1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。 2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 二、活动准备： 1、生日歌的磁带，小朋友再校过生日的录影。 2、事先布置好生日树，上面有12根树