部编版语文三年级上册 习作 写日记课件.pptVIP

1.能总结或诠释正文； 2.语言精练，不要过于啰嗦； 3.可以引用，但要与正文内容对应。 结尾（注意事项） 这次考试给我留下了深刻的教训——马虎要不得。 结尾（欣赏） 虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，但是这节课使我很难忘。 结尾（欣赏） 这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，但是“失败乃成功之母”，下次我一定能得奖。 结尾（欣赏） 写日记 习作 一、我参加剑桥英语考试，担心自己考不好。 二、考试时我开始很紧张，后来镇定下来，顺 利考过了。 三、我以后遇事再也不紧张，要勇敢去试试。 日记提纲 日期 星期 天气 ①描写考前紧张心理，“突突直跳”一词贴切生动。 ②写自己尽力镇定下来，情绪转变自然。 3月24日 星期六 晴 今天要参加剑桥少儿英语一级考试，我的心紧张极了，总担心自己不能通过这次考试。 开始进考场了，我的心突突直跳。①妈妈看见我的样子，就笑着说：“孩子，不要紧张，考试的内容都是你平时学过的，只要你认真仔细地做，就会考出好成绩。”听了妈妈的话，我深深地吸了一口气，勇敢地走进了考场。② 习作 新课导入 游戏名称：“吹气球” 游戏规则： 1.每组两人，一人吹气球，一人给气球扎绳子； 2.30秒内吹气球最多者获胜。 多么快乐啊！同学们想把这快乐和其他人分享吗？老师告诉你一个窍门——用日记记下来。 日记 生活日记 观察日记 随感日记 把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。 把日常生活中的某一侧面，通过有目的、细致地观察，记下来。 就一篇文章、一本书、一部电影或生活中一件事，抒发感想。 日记种类 习作指导 在日记中记下平时听到、看到的好词好句，还要记下有趣的人和事，下次作文就可以用到了。 1 锻炼提高写作能力 日记好处 2 记录生活中的点滴 记下生活中点点滴滴让人感动、让人欢乐的事，这样我们以后没事的时候就可以翻看这些美好的回忆了。 3 发泄情绪 我是一个内向的人。当我伤心、郁闷的时候，我会把自己的心情写在日记里，这样我就不会那么难过了。 4 自我反省和提高 正所谓“吾日三省吾身”，我习惯每天睡觉前写日记，回忆一下当天有哪些地方做的不好，然后想办法补救或改正。 8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙清洗干净，收起来了。 范文欣赏 这是一篇生活日记，主要写了小作者掉牙的过程。日记中用了“摇摇欲坠”这个成语，全文简单有趣，语句通顺，标点准确，是一篇好日记。 范文分析 小作者对掉牙细节把握得很好，从一开始想摇掉却没摇掉，到后来因为难受把牙晃掉，有种豁然开朗的感觉。最后还交代妈妈收藏牙齿，让内容更加完整了。 这篇日记选材很好，掉牙是我们人人都会经历的，很容易引起共鸣。简单朴实的事件，加入了一些小波折，就会变得生动有趣。 日记线索清晰，如时间线索有“早上起床时”“晚饭前”，关键词线索有“可是”“终于”，这些都让文章更加有条理。 日记内容 日记内容 看见的 听见的 做过的 想到的 日记内容 1.我看见的 3.我想到的 2.我听见的 日记格式 第一行： 清楚日期、星期、天气。 如： 8月20日 星期一 晴 第二行： 开头空两格，写日记的内容。 1.把握细节，观察仔细； 2.突出重点，条理清楚； 3.表达出真情实感； 4.用上平时积累的好词好句。 正文（注意事项） 正文（欣赏） 清晨，妈妈掀开了我的被子，大声喊道：“快起床和我一起去买菜!”我一听可高兴了。一骨碌爬起来，洗脸刷牙。 　　妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我眼花缭乱。我和妈妈先来到了蔬菜区，我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘……逛完蔬菜区，我们又来到了水产区。我看到一条鲇鱼正想翻过鱼缸“越狱”，一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲好像随时准备应战呢! 　　最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想要“越狱”的鲇鱼。 神态、动作描写 比喻、拟人修辞 今天，美术老师教我们做手工画。 第一步，拿出一张黑色的卡纸，在上面画一个最大的圆，然后，用剪刀把圆剪下来。第二步，拿出一张白纸，在上面画上树的枝干，再用剪刀把它剪下来。第三步，用双面胶把剪下的枝干粘到圆形的黑色卡纸上。第四步，在粘好的枝干上，用勾线笔画上树的纹路。第五步，把中间包裹着铁丝的绒线彩条剪成一小段一小段的，卷成圆球，粘到枝干上。最后一步，在黑色卡纸合适的位置上画上