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美容院促销活动方案 美容院促销活动方案 . . PAGE 2 美术学科素养评价方案 从学生的实际情况出发，根据学生的不同年龄段，由基础 知识、造型表现、想象创新、欣赏评述、期末命题、学习态度 评价原则 六个方面组成的评价体系，做到课课有成绩，并以平时成绩为 主的全方位的综合评价学生的整体美术素质。  评价方 法 标 （ 时 对象 一、二年级 三、四年级 五、六年级 间） 项 基础知识 15% 是否了解掌 是否能掌握低年级学生 的基 握浅显的色彩知 浅显的造型知识 础知识评价以学生是 识；是否了解点、 和美感规律；是否否认识大自然中基本 线、面的运用，并 理解“节奏美感”； 色彩，是否理解用基本 能写生；是否从中 是否了解认识中 形概括和表现物象的 感受到韵律和节 国画的常用工具、 平时作业成绩 造型方法；是否能在观 奏的美感以及生 画家、作品及基本察自然中感受美；是否 活之美、现实之 表现方法；是否掌了解单独纹样和二方 美；是否了解并掌 握了传统与现代连续的知识为依据。 握了四方连续知 设计基础知识为 识为依据。 依据。 造型表现 15% 想象创新 20%  考察学生能 用绘画用具认识和描绘各种基本形并运用平面形的组合表现景和物； 能表现自己的所见、所感、所想，表现自己熟悉的人和物为依据出发，考察学生造型表现成绩。 考察学生是 否能认识和表现生活周围的美好事物，是否初步具有创造想象和创新性，感受祖国的可爱和生活的幸福。 考察学生掌握透视现象、线描写生、色彩知识、画物体的结构比例和用水彩画、中国画的形式，表现自己最感兴趣的事物和制作简单的纸版画的能力。工艺制作方面考察学生设计二方连续、适合纹样的能力以及选用简单材料、用多种方法制作立体模型、运用纸工雕塑方法设计制作作品的能力。 考察学生是否具有良好的观察习惯和细致的观察能力，是否具有独特的想象力和创新性为出发点。  考察学生运用明暗知识表现立体、掌握取景方法、运用复杂的色彩知识淡彩描绘景物；创作插图、临写较难的中国画的能力；运用色 彩知识、掌握色彩 平时作业成绩方法的熟练程度。 工艺制作方面主要考察学生：美术字的掌握情况、运用雕塑知识的能力以及平面构成的设计、制作能力。 考察学生是否具有较高的形象思维能力、细致 平时作业成绩 入微的观察能力 和丰富多彩的想象能力。 欣赏评述 20% 低年级学生 由于 中年级学生 高年级学生认知能力低，理解能力 认知、理解能力有 在认识能力、感悟 差，考察以启发对美术 所提高，在欣赏能 能力上比中年级 平时作业成绩的兴趣、提高欣赏儿童 力上要求以观赏 学生都强。考察学 优秀作品的能力为目 自然和各种美术 生能不能欣赏中 期末命题 20% 标。 作品形、色、质感， 外优秀美术、建能用口头，对欣赏 筑、雕塑、工艺美对象进行描述，说 术作品并能表达出其特色，表达自 自己的感受，能不己的感受。 能欣赏认识美术作品的材料、形 式、内容、多种表现为依据。 考察学生是否在美术探究和创新兴趣方面得到培养、 审美能力和实践能力得到熏陶， 能否用不同视觉观察感知， 充分体验审美对象、思维活跃想象丰富，获得相应的知识 技能，能大胆尝试运用所学美术知识和技能进行表现与创 造美术作品，主动展示个性。通过期末的命题，综合的评 价学生本学期整体美术素质的提高。  期末命题 学习态度 10% 积极参与体验学习活动的全过程，目标明确、主动活 跃，具有合作精神，有全局意识，体验乐趣，陶冶情操、 轻松愉快、勇于进取、克服困难、耐心细致、、有良好的 平时学习态度 学习习惯。师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互动、互相尊重。思维空间开放好，能主动、积极提出问题， 发表不同见解。能自主学习、合作探究、质疑问题。