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参考范本 青年教师培训稿 ______年______月______ 日 ____________________部门 1 / 12 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 青年教师培训稿 导学案的灵活使用 为了促进教师之间的相互学习和相互交流，把课改深入地开展下去， 学校组织了这次交流与学习活动。我虽然是一名从教 20多年的老教师， 但在开展课改活动中，也是一位新人。今天，就把我近一年来的一些 想法和做法和大家交流分享。 我们使用导学案教学，目的是把教师的导和学生的学有机地统一起来， 最大限度地调动学生的主动性、积极性和创造性，是为了更好地培养 学生的学习能力。那么，这种新的教学模式能不能取得效果，学生能 不能积极参与到课堂中，自主学习的能力能不能得到提高，关键在于 导学案的设计和编写。高质量的导学案必须遵循以下原则。 （灯片） 1、主体性原则。我们在编写导学案时要转变以前的教学思想，导学 案的设计要从学生的角度出发，注重培养和发挥学生的主观能动性， 体现学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。如我在设计 《她 是我的朋友》导学案时，加入了一篇有助于课文理解的赏析的文章 《平分生命》，学生读完后对课文就有了比较深入的理解，这样比单 纯的由老师来讲要有效得多。 2 / 12 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、探索性原则。新课程理念下的语文教学注重培养学生自主探究学 习的能力，因此，导学案的设计要有利于学生进行探索学习，让学生 在问题的探索和解决过程中体验到成功的喜悦。 3、启发性原则。导学案问题的设计要具有启发性，有些比较难点的 问题我们还可以加入一点提示，一步步引导学生，从而使学生理解重 点语句的深刻含义，把握课文的深层主旨，提升学生学习的能力。 4、灵活性原则。由于各个学科有自己不同的特点，所以导学案的设 计不一定所有学科都一样，同一学科不同课型也存在着差异，在编写 时，也还要考虑到学生学情的差异，使导学案形式上丰富多彩，灵活 多样。能够从学生的实际出发。有针对性的编写，想学生之所想。这 样既可以减轻学生负担，又可以培养学生自主学习的能力，还可以激 发学生学习语文的兴趣。 5、梯度化原则。问题的设置尽可能考虑到学生的认识水平和理解能 力，由浅入深，语文导学案的设计可以先从字词预习开始，然后是对 课文的整体感知，进而深入把握课文中心，小台阶、低梯度，让大多 数学生跳一跳能够摘到桃子，体验到成功的喜悦，从而调动学生进一 步探索的积极性。 6、创新性原则。编写导学案时，要强调内容创新，以培养学生的创 新思维能力。如我在设计 《西门豹》导学案时，安排了情景表演这一 环节，让学生分别扮演文中人物，通过他们的表演再现当时的情景， 3 / 12 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 使学生更深刻了解了西门豹的优秀品质。 （灯片）问题或习题选择也要遵循这样几个原则：1、按照课程标准 要求，不超出课程标准。 2、选择小学生通过阅读能够理解、掌握、 运用的，要由易到难。不出繁、怪、偏的题目。 3、以学生学习方便 为准。指明看书的页码和段落，注重学习方法的指导。 4、选用问题 或习题教师必须试做一遍，以估计其难度系数。 一、把好语文预习