7-14 求一个数的几倍是多少课件二年级上册数学冀教版.pptVIP

七 表内乘法和除法（二）第14课时 求一个数的几倍是多少 1.初步理解“求一个数的几倍是多少”用乘法计算的原理。（重点） 2.会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。（难点）学习目标 回顾复习数一数，填一填。 （ ）个43 × = 4 3 12 或 3×4=12 探索新知红红有多少张画片？(教材P83 例题)求红红有多少张画片 5张的3倍是多少 探索新知红红有多少张画片？(教材P83 例题)3个55×3=15（张） 1.第二行画 ，画的个数是 的4倍。(教材P83练一练 第1题)随堂小练第一行：第二行：2×4=8 2.摆一摆，再填空。(教材P83练一练 第2题)随堂小练算一算：第二行要摆（ ）个 。第二行：摆 ，摆的个数是第一行的3倍。（1）第一行： 第一行： 第二行： 3×3=9 9 2.摆一摆，再填空。(教材P83练一练 第2题)随堂小练算一算：第二行要摆（ ）个 。第二行：摆 ，摆的个数是第一行的2倍。（2）第一行： 5×2=10 10 第一行： 第二行： 当堂检测1.看图列式计算。 （1）6个?个 ＝ (个)6 × 5 30 或 5×6=30(个) 当堂检测1.看图列式计算。 （2） ＝ (人) 9 × 4 36 或 4×9=36(人) 9人?人女生男生 当堂检测 有( )只， 是 的6倍, 有( )只。 ＝ (只)5 × 6 30 或 6×5=30(只) 5302. 当堂检测一只 重4千克，7只 重( )千克。28 ＝ (千克)4 × 7 28 或 7×4=28(千克) 3. 学习完本节课，你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习，我们会求一个数的几倍是多少。课堂小结求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。5×3=15 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业