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北师大版六年数学上册全册教案 备 课 簿 班 别 六年（1）班 科 目 数 学 科 任 课 老 师 X X X 2009 至 2010 学年度第 一 学期 六年级第一学期数学教案 教 学 工 作 计 划 一、学生情况分析 本班共有学生 58 人;其中男生 30 人;女生 28 人;学生的听课习惯已初步养成;全班的同学思想比较要求上进; 有部分学生学习态度端正学习能力强;学习有方法;学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确;学习 态度不端正;作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看;学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。 故在新学期里;我们在此方面要多下苦功;面向全体学生;全面提高学生的素质;全面提高教育教学质量;为培养 更多的四化建设的新型人才而奋斗。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 1．第二单元”百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中;在具体情境中理解”增加百分之几”或”减少百分之 几”的意义;加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题;提高解决实际 问题的能力;感受百分数与日常生活的密切联系。 1 / 20 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2．第四单元”比的认识”。学生将在这个单元的学习中;经历从具体情境中抽象出比的过程;理解比的意义及其 与除法、分数的关系；在实际情境中;体会化简比的必要性;会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比； 能运用比的意义;解决按照一定的比进行分配的实际问题;进一步体会比的意义;提高解决问题的能力;感受比 在生活中的广泛应用。 （二）空间与图形 1．第一单元”圆”。学生将在这个单元的学习中;结合生活实际;通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性; 认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系;体会圆的本质特征及圆心和半径的作用;会用圆规画圆； 结合具体情境;通过动手实验、拼摆操作等实践活动;探索并掌握圆的周长和面积的计算方法;体会”化曲为直” 的思想；结合欣赏与绘制图案的过程;体会圆在图案设计中的应用;能用圆规设计简单的图案;感受图案的美; 发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动;发展空间观念；结合具体的情境;体验数学 与日常生活密切相关;能用圆的知识来解释生活中的简单现象;解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历 史的阅读;体会人类对数学知识的不断探索过程;感受数学文化的魅力;激发民族自豪感;形成对数学的积极情 感。 2．第三单元”图形的变换”。学生将在这个单元的学习中;通过观察、操作、想象;经历一个简单图形经过平移 或旋转制作复杂图形的过程;能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程;发展空间观念；经历运用平移、 旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程;能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和 设计美丽的图案;感受图形世界的神奇。 3．第六单元”观察物体”。学生将在这个单元的学习中;能正确辨认从不同方向 （正面、侧面、上面）观察到 的立体图形（5 个小正方体组合）的形状;并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立 体图形（5 个正方体组合）;进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向 观察到的平面图形的形状;确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察 的范围抽象为点、线、区域的过程;感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变;能利用所学的知识解释 生活中的一些现象。 （三）统计与概率 第七单元”统计”。学生将在这个单元的学习中;通过投球游戏、两城市降水量等实例;认识复式条形统计图和复 式折线统计图;感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图 有效地表示