2023年材料与工艺 实验报告.docVIP

武汉科技大学 材 料 与 工 艺 试验汇报 试验课程名称： 材 料 与 工 艺 试验项目名称： 木 板 材 料 模 型 制 作 试验项目类别： 木 板 材 料 模 型 制 作 试验课时： 36 学 时 学院： 艺 术 设 计 学 院 专业： 工 业 设 计 方向： 产 品 造 型 设 计 班级： 产 品 造 型 01 班 学生： 学号： 指导老师： 试验地点： 武 汉 市 区 汇报日期： .12. 序言 本次材料与工艺试验课，是通过材料形态设计课的学习，使我们工业设计专业的学生掌握产品形态的基本概念、材料形态设计的技术基础、材料形态的审美评价和产品形态的意义，探讨材料对人的生理和心理效应及对环境的影响原因，积极评价多种材料在设计中的使用价值和审美。从感性和理性两个方面培养我们对形态的想象能力、认知能力及发明能力和动手能力，把握材料及工艺在设计中的应用。养成良好的设计思维，为我们后来的专业课的学习作铺垫。 二、试验任务和目的 用木板材料做一种灯罩，最终成为可实用的灯饰。 通过用板材做灯罩，理解此类产品的市场心理和产品构造，理解设计的措施和过程对于任何人造的实体构造与形态构成所采用的材料，由详细的材料，详细形态材料构成，材料与形态通过详细的技术与工艺实现。融合材料自身的材性与生产规律，使设想转变为理想的物品；保证物品的品质和成功率。最终，通过材料形态设计课的学习，使我们掌握产品形态的基本概念、材料形态设计的技术基础、材料形态的审美评价和产品形态的意义。从感性和理性两个方面培养学生对形态的想象能力、认知能力及发明能力好动手能力。 三、试验材料 木板、多种机械 四、试验过程 １、市场考察 　本周（14周）是材料与工艺试验课，为了更好地确定初步设计方案，使设计出来的灯罩更具有人性化，与市场接轨，在老师布置好任务后，第一天我们一行几人去了司门口宜家家俱广场，仔细参观了灯具店的灯饰，那里所供应的灯饰多种多样。有古典风格，现代风格，有很大气的适合上层人士用的吊灯，有适合家居的台灯、壁灯，尚有适合小朋友的可爱简朴的小吊灯、台灯．．．．．．多种灯饰的灯罩材料以玻璃、塑料、木材为主，尚有少许铝和钢等材料，其中，玻璃制品占重要部分。大部分灯饰的颜色都以浅色为主，尚有少许木制灯饰则以红色和土黄色为主。也许由于这两种颜色比较有古典风味。此行我们不仅理解了市场上目前所供应的灯饰的特点，还开阔了眼界，为我们开始试验作铺垫。 2、确定初步设计方案 第二天就是确定方案了。通过画设计草图，加上对材料的分析，经再三考虑下我决定做一种有古典风格的台灯。　 本次试验的材料是统一的板材，密度很大，因此所做的成品，不仅要考虑它的美观实用性，还要考虑它的成品的重量，要做到既美观大方，又节省材料，同步又轻便。假如做吊灯，最终得想措施，把所做的灯罩吊起来，很麻烦，所做的灯罩要做得越轻越好；假如做壁灯，基于材料的限制，不太好实现；做地灯又没有好的灵感。 最终，我决定做一种古典风格的台灯，不过它不一定只是台灯，它可以放在古典装饰的室内，或这样风格的酒店、别墅内，可以吊起来，想以便的话也可以直接放在桌面上，或者稍微高点的台柱上，这些方案都很实用。 3、详细设计方案记录 我想设计一种台灯，主体都做正六边体用木条粘贴而成。一开始想做一种长的和一种短的，两个穿插在一起。不过后来发现这种方案很麻烦，并且不轻易透光，木条太多会挡光，并且还会增长灯罩的重量，达不到预期效果还挥霍材料。最终我修改了方案。把设计方案修改成一种有底座的古典式台灯，上面托着主体灯罩。其中，主体灯罩为正六边体，所有用木条拼接而成，两个底面每条边长1.5CM，直径为30CM，灯罩高为1.8CM。然后粘合成正六边体。这样不仅美观轻便，并且节省材料。镂空部分可以进行其他装饰。底座也是一种正六边体，不过比灯罩要小诸多，同样措施按比例缩小，做成镂空的，底座上部分托着一种六边形的用木板切成的像雪花状的底盘，目的是为了放上灯泡。这样，灯罩整体设计都是基于正六边形体，不