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鲁科版英语年级上册第单元教案 第一篇：鲁科版英语五年级上册第三单元教案 Unit 3 Happy birthday. 【单元教材分析】 功能：谈论生日所在月份及生日聚会上所做事情，用一般过去时描述活动。 教学重点：能听懂、会说并认读句子“When is your birthday?”“It’s in March.”“Happy birthday.”“Make a wish, please.”“What did you du at the party?”“We sang and danced.”能与谈论生日这一话题，并用一般过去时复述生日的相关活动。 教学难点：“What did you do at the party?” “We sang and danced.”一般过去时的理解与运用。 【单元教学目标】 1.能听懂、会说、认读、正确书写单词：party, when, open, song, children;能听懂、会说、认读单词和短语：March, May, October, wish, say cheese, had, did ,sang, took, ate并能在情境中灵活运用。 2.能听懂、会说、认读句型：“When is your birthday?”“ It’s in March.” “Happy birthday.”“Make a wish, please.”“What did you du at the party?”“We sang and danced.” 3.能运用所学语言询问他人生日所在月份，描述生日相关活动，并能用一般过去时进行复述。 4.通过本单元学习，懂得感恩父母。 【教学程序建议】 Lesson 1 When is your birthday? （第一课时） 一、热身（Warm-up） 教师给学生一些信息，让学生猜是哪个月份，比如：“It’s in autumn. It’s cool. Teachers’ Day is in this month.”引导学生猜出是September,用学过的月份单词，结合文本内容导入新课。 二、呈现（Presentation） 1.教师出示Listen and say部分的挂图或播放教学光盘，提问：“What’re they doing?”引导学生回答：“They’re having a birthday party.”教师出示单词卡片，教授新词party。 2.教师提出问题：“When is Ling Ming’s birthday? Is it in September?”播放课文第二段录音或教学光盘，学生找出单词March,教师出示单词卡片并教授新词March。 3.教师板书：“When is your birthday?”引导学生操练重点句型。教师出示单词卡片May, April, October并教授新词。 4.教师提问：在询问Wang Hong的生日时，Peter和Danny是怎么猜出来的？请学生自己从文本中找答案。引导学生注意，当Peter猜不出来时，Wang Hong 提示了自己生日所在季节。 5.教师再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。 三、练习（Practice） 1.小组内分角色表演，并进行展示。 2.完成Let’s talk部分。 请学生看教材Let’s talk部分的内容，教师播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示。教师可以呈现其余四个没学过的月份：January, February, November, December,便于学生进行真实的对话，最后全班分组操练此部分内容。 四、运用（production） 1.完成Let’s do部分。 此活动是调查小组内同学的生日，然后根据调查结果将同学的名字填到相应的月份下，形成一个生日墙报。 （1）首先请学生看Let’s do中小组内如何进行生日月份的调查。 （2）学生在小组内互相问答生日月份。 （3）教师提供或请学生制作生日月份墙报，请学生将调查结果填写进去并向全班汇报。 2.完成配套练习。 五、课外活动（After-school Activities） 1.听录音，模仿跟读。 2.课后调查朋友和家人的生日月份。 Lesson 2 Have some cake, please. （第二课时） 一、热身（Warm-up） 1.教师播放歌曲“Happy birthday to you.”将学生引入本课情境。 2.教师与学生交流：“When is your birthday?”“My birthday is in ?”复习巩固上一节课的语言知识，为学习新课做好准备。 二、呈现（Presentation） 1.教师出示Listen and say部分的挂图或教学光盘，提出