第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 统编版语文七年级上册.docxVIP

名著导读《朝花夕拾》 【基础训练】 一、填空题 1．《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》。 2．《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时弃医从文的重要人生经历。 3．鲁迅在《〈二十四孝图〉》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 4．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 5．鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 6．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。 7．鲁迅在《琐记》中提到在南京读书时喜欢看的一本书是《天演论》。 二、选择题 1．下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，不正确的一项是(B) A．《无常》中鲁迅描绘了儿时在迎神赛会和舞台上所见的爽直、公正的“无常”形象。 B．在《〈二十四孝图〉》一文中，鲁迅对传统“孝道”进行理性思考，认为要取其精华。 C．《五猖会》中，父亲对儿童心理的无知和隔膜，可以引发读者对家庭教育的思考。 D．《阿长与〈山海经〉》中的阿长虽粗鄙，但善良，鲁迅对阿长充满感激与怀念之情。 【解析】《〈二十四孝图〉》重点描写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境，选项中“鲁迅对传统‘孝道’进行理性思考，认为要取其精华”错误。 2．下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，不正确的一项是(B) A．《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。 B．作者在《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》这几篇选自《朝花夕拾》的散文中，都追忆了童年往事。 C．《藤野先生》一文热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 D．《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗·猫·鼠》这几篇文章，都回忆到了长妈妈。 【解析】《社戏》选自《呐喊》。选项中“选自《朝花夕拾》”的表述不正确。 3．阅读《朝花夕拾》选段，篇名对应正确的一项是(A) 选段① 　　但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段② 　　哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 选段③ 　　每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 A．①《阿长与〈山海经〉》　②《琐记》　③《藤野先生》 B．①《阿长与〈山海经〉》　②《范爱农》　③《无常》 C．①《从百草园到三味书屋》　②《琐记》　③《五猖会》 D．①《五猖会》　②《无常》　③《藤野先生》 【解析】结合句子“是我最为心爱的宝书”“袋子似的帝江”“‘执干戚而舞’的刑天”可知，选段①出自《阿长与〈山海经〉》。结合“‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了”可知，选段②出自《琐记》。结合“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来”可知，选段③出自《藤野先生》。 4．根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项(A) 说明：图示人物所在区域关联的坐标轴表示鲁迅对人物的态度。如图示“藤野先生”，表示鲁迅对藤野先生既敬又爱。 A．陈莲河　　 B．藤野先生　　 C．衍太太　　 D．范爱农 【解析】陈莲河是《父亲的病》中的人物，是一个实实在在的江湖骗子。鲁迅对这个人没有爱。 5．下面是雯雯同学写的《朝花夕拾》荐读演讲片段，请结合名著内容补全演讲片段。 亲爱的同学们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①AJ；有表现他在日本与师友交往的②HI；也有反映他家乡赛会风俗的③DE。在这些温馨的回忆里，蕴含着情感和理性的批判，令人回味无穷。 将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每空2个选项) A．《狗·猫·鼠》 B．《琐记》　　　 C．《〈二十四孝图〉》 D．《五猖会》　 E．《无常》　　 F．《阿长与〈山海经〉》　 G．《父亲的病》　 H．《范爱农》　　 I．《藤野先生》 J．《从百草园到三味书屋》