三年级上册语文5《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习(带答案).pdfVIP

5 铺满金色巴掌的水泥道 一、读拼音，写词语。 我穿着一双 zōng hóng（ ）色的小雨靴，踩在 liàng jīng jīng （ ）的水洼 间，踩在pū mǎn（ ）落叶的 shuǐ ní（ ）道上。金黄的落叶pái liè（ ） 得并不 guī zé（ ），看着这美丽的景色，我真想放声歌唱。 二、在加点字的正确读音下面画”√”。 增添（zēnɡzhēnɡ） 脚印 （yìnyìnɡ）凌乱（lín línɡ） 靴子（xuē xué） ． ． ． ． 三、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ) A .梧桐树的树叶，就像一个个金色的小巴掌。 B .红红的枫叶像一枚枚邮票。 C .美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D .我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。 四、我会用多种方法理解加点词语的意思。 1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(根据语境理解”凌乱”的意思) ．． 凌乱: 。 2.啊！多么明朗的天空。(用找近义词的方法理解”明朗”的意思) ．． 明朗: 。 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ．． (用联系上下文的方法理解”熨帖”的意思) 这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此”熨帖”就是 的意思。 五、课内阅读。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 ． 案 的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。 ． ． 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1.”金色的小巴掌”指的是 。 2.根据提示的方法，理解下列词语的意思。 1 熨帖 （查字典的方法） 凌乱 （联系上下文的方法） 3.下列理解不正确的一项是（ ） A .这段话的主要内容是”我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。 B .”金色的巴掌”形象地写出了梧桐叶的颜色、形状之美。 C .”粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。 4.你喜欢这样的水泥道吗？为什么？ 六、课外类文阅读。 秋颂 罗 兰 秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意 俗世繁华的孤傲。 最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的 凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却 又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的 《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后 重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画 里，问讯