突破04 离子平衡曲线备战2020年高考化学之突破化学反.docxVIP

突破04 离子平衡曲线备战2020年高考化学之突破化学反.docx

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突破 04 离子平衡曲线(2) 限时:35 分钟 一、沉淀曲线选择题 在 t ℃时,AgBr 在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。又知 t ℃时 AgCl 的 Ksp=4×10-10,下列说法不正确的是( ) 在 t ℃ 时,AgBr 的 Ksp 为 4.9×10-13 在 AgBr 饱和溶液中加入 NaBr 固体,可使溶液由 c 点变到 b 点 图中 a 点对应的是 AgBr 的不饱和溶液 D.在 t D.在 t ℃时,AgCl(s)+Br-(aq) AgBr(s)+Cl-(aq)的平衡常数 K≈816 sp【解析】根据图中 c 点的 c(Ag+)和 c(Br-)可得,该温度下 AgBr 的 Ksp 为 4.9×10-13,A 正确;在 AgBr 饱和溶液中加入 NaBr 固体后,c(Br-)增大,溶解平衡逆向移动,c(Ag+)减小,B 错;在 a 点时 Qc<K ,故为AgBr 的不饱和溶液,C 正确;在 t ℃时,平衡常数 K=c(Cl-)/c(Br-)=Ksp(AgCl)/Ksp(AgBr),代入数据得 K≈816, D 正确。 sp 常温下,Fe(OH)3 和 Cu(OH)2 沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列有关说法正确的是( ) Ksp[Fe(OH)3]>Ksp[Cu(OH)2] a、b、c、d 四点的 Kw 不同 在 Fe(OH)3 饱和溶液中加入适量硝酸钾晶体可使a 点变到 b 点 D.d 点时的 Cu(OH)2 溶液为不饱和溶液 【答案】D 【解析】根据图示,b 点 c(Fe3+)与 c 点 c(Cu2+)相等,而 b 点 c(OH-)=10-12.7 mol·L-1,c 点 c(OH-)=10-9.6 mol·L sp sp-1,根据 Ksp[Fe(OH)3]=c(Fe3+)·c3(OH-),K [Cu(OH)2]=c(Cu2+)·c2(OH-),显然 K [Fe(OH)3]<Ksp[Cu(OH)2] sp sp wA 项错误;a、b、c、d 四点的温度相同,K w 相同,B 项错误;在 Fe(OH)3 饱和溶液中加入适量硝酸钾晶体, 对 Fe(OH)3 的沉淀溶解平衡没有影响,C 项错误;d 点位于 Cu(OH)2 沉淀溶解平衡曲线左方,为不饱和溶液, D 项正确。 某温度时,可用 K2S 沉淀 Cu2+、Mn2+、Zn2+三种离子(M2+),所需 S2-最低浓度的对数值 lg c(S2-)与 lg c(M2 +)的关系如图所示。下列说法正确的是( ) 三种离子对应的硫化物中 Ksp(CuS)最小,约为 1×10-20 向 MnS 的悬浊液中加入少量水,沉淀溶解平衡向溶解的方向移动,c(S2-)增大 可用 MnS 除去 MnCl2 溶液中混有的少量杂质 ZnCl2 向浓度均为 1×10-5mol·L-1 的 Cu2+、Zn2+、Mn2+混合溶液中逐滴加入 1×10-4mol·L-1 的 Na2S 溶液,Zn2 +先沉淀 【答案】C 【解析】 向横坐标作一垂线,与三条斜线相交,此时 c(S2-)相同,而 c(Cu2+)<c(Zn2+)<c(Mn2+),可判断 CuS sp的 K 最小。取 CuS 线与横坐标交点,可知此时 c(S2-)=10-10 sp mol·L-1,c(Cu2+)=10-25 mol·L-1,Ksp(CuS) =10-35,A 项错误;向 MnS 悬浊液中加水,促进溶解,溶解平衡正向移动,但依然是 MnS 的饱和溶液, c(S2-)不变,B 项错误;因为 Ksp(ZnS)<Ksp(MnS),加入 MnS 将 ZnCl2 转化成溶解度更小的 ZnS,过量的MnS 固体过滤除去,C 项正确;因 Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)<Ksp(MnS),所以 Cu2+先沉淀,D 项错误。 溴酸银(AgBrO3)溶解度随温度变化曲线如下图所示。下列说法错误的是( ) A.溴酸银的溶解是放热过程 B.温度升高时溴酸银溶解速度加快 spC.60 ℃时溴酸银的 K 约 等 于 6×10-4 D.若硝酸钾中含有少量溴酸银,可用重结晶方法提纯 sp 【答案】A 【解析】A 项,由题图可知,随着温度升高,溴酸银的溶解度逐渐增大,因此AgBrO3 的溶解是吸热过程; B 项,由图像曲线可知,温度升高斜率增大,因此 AgBrO3 的溶解速度加快; C 项,由溶解度曲线可知, sp60 ℃时,AgBrO3 的溶解度约为 0.6 g,则其物质的量浓度约为 0.025 mol·L-1,AgBrO3 的 K sp =c(Ag+)·c(BrO-) 3=0.025×0.025≈60×-4;1 D 项,若KNO3 中含有少量AgBrO ,可通过蒸发浓缩得到KNO 3 的饱和溶液,再冷 3 3

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