高一【语文(统编版)】做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记-课件.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：高一 主讲人：可编辑学 科：语文（统编版）学 校：可编辑某某中学一、什么是札记？ 古代，人们把文字写在木片上，零碎的木片就叫做“扎”，记录些短小精悍的见闻、偶感、随想等，这种文字就叫札记。高中语文二、如何写札记？高中语文（1）札记的不同角度举例例1：成语分类积累表格最简单的札记，就是在阅读的过程中，将词语分门别类得进行积累。同学们在积累的过程中，最好能形成一定的体系，给词语进行分门别类，从而一目了然，给词语找到家。高中语文《左转》成语积累表格政治军事类表里山河(禧公二十八年)、厉兵秣马(禧公三十三年)、好整以暇(成公三十六年)、马首是瞻(襄公十四年)、明耻教战(禧公二十二年)、史不绝书(襄公二十九年)……道德文化类聪明正直(庄公三十二年)、退思补过(宣公十二年)、外强中干(禧公十五年);君子劳心，小人劳力(襄公九年)、断章取义(襄公二十八年)、素车白马(哀公二年)、痛心疾首(成公十三年)、宾至如归(襄公三十年)、包藏祸心(昭公元年)、执牛耳(定公八年)……祭祀鬼神类除旧布新(昭公十七年)、事死如事生(哀公十五年)、魑魅魍魉(宣公三年）……经验常识类辅车相依，唇亡齿寒(禧公五年)、狼子野心(宣公四年)、无过乱门(昭公十九年)、皮之不存，毛将焉附(禧公十四年)、困兽犹斗(宣公十二年)、鞭长莫及(宣公十五年)、多行不义必自毙(隐公元年)……高中语文（1）札记的不