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粤方言区普通话学习语音难点及对策分析 粤方言区平常话研究者在研究声母时，还常常出现舌面音与尖音混淆的问题。舌面音与尖音是指由舌面或舌尖发音的声母，如“j、q、x”和“z、c、s”。由于这两组声母在发音时舌部的位置不同，所以发音也有所不同。但是，粤方言区平常话研究者往往将这两组声母混淆，例如将“洗”读成“西”，将“鸡”读成“支”等。这种混淆不仅影响了语音准确性，也会导致语义的混淆。 二、韵母 韵母是平常话语音中的另一个重要组成部分，也是粤方言区平常话研究者容易出现问题的部分。主要表现在以下几个方面： 一）清浊音混淆 在粤方言区平常话中，清音和浊音的区分比较模糊，因此在研究韵母时，容易出现清浊音混淆的问题。例如将“热”读成“日”，将“白”读成“伯”等。这种混淆不仅影响了语音的准确性，也会导致语义的混淆。 二）韵母连读 在粤方言区平常话中，韵母之间的连读比较普遍，例如“好的”读成“ho d”，“不错”读成“bat co”。但是，对于研究者来说，这种连读很容易造成韵母的省略或者错误的读音，因此需要特别注意。 三）韵母儿化 在粤方言区平常话中，韵母的儿化现象比较普遍，例如“家人”读成“ga yan”，“好人”读成“hou yan”等。但是，对于研究者来说，这种儿化现象很容易造成韵母的省略或者错误的读音，因此也需要特别注意。 三、语流音变 语流音变是指在语音连续的过程中，由于发音器官的运动需要保持连续性，发音的过程中产生的一些音变现象。在粤方言区平常话中，语流音变现象比较普遍，例如“我也是”读成“ngo ye si”，“这个人”读成“ze ge yan”等。对于研究者来说，这种语流音变很容易造成语音的省略或者错误的读音，因此也需要特别注意。 总之，粤方言区平常话的语音系统比较独特，研究者需要克服一些困难才能说好平常话。研究语音时，需要注意声母、韵母和语流音变等方面的问题，并且需要不断地进行练和纠正。只有这样，才能够在粤方言区流利地说好平常话。 介音的。这就导致了粤方言区的研究者在读这类韵母时，会将介音略读或者添加不必要的介音，造成发音错误。例如，“老师”读成“lao-shi”，“鱼”读成“yu-v”，“公园”读成“gong-yuan”，等等。 对于这些问题，粤方言区的平常话研究者需要加强对于标准语音的研究和理解，同时也需要改变自身方言惯，尤其是在发音上要注意舌位、口型的准确性。只有通过不断的练和纠正，才能够逐渐提高自己的发音水平，避免发音错误。 粤方言区的研究者在讲方言时，很容易出现“懒音”、“吞音”和“略音”的现象，这些不良的语音惯会逐渐累积，形成严重的语音负迁移，直接影响他们在研究平常话时，对于带有介音的字词的类推发音。因此，精品文档对于这些研究者来说非常重要。 粤方言中有九个声调，而平常话中只有四个声调，这给粤方言区平常话研究者带来了不小的麻烦。其中，阴平与阳平调直接对应平常话的阴平、阳平，阴平调值基本不变，仍为55，而阳平调值由粤语的21变为平常话的35.阴上调的字全部归入平常话上声，调值由35变为214.阳上、阴去、阳去三调的字合并，统统归入平常话的去声调，调值一律变为51.阳入调字大部分可归入平常话阳平调（只有极少数例外），调值由2变为35.上阴入和下阴入的字按规定分别派入平常话的四个声调。 参考文献： 1]李新魁.粤方言语音特点探论[J].广东社会科学，199（1）. 2]李彤.粤方言区英语语音与平常话语音的调查与分析[J].学术交流，28.