PEP人教版三年级上册英语 PEP三英上Unit4 第3课时 A Letters and sounds 配套教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 Unit 4 We love animals教案 第三课时(A . Letters and sounds) 教学目标 1.知识目标：能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn；能听懂、会说以字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn开头的单词。 2.能力目标：培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。 3.情感目标：教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。 教学重点 掌握字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn的规范书写。 教学难点 掌握字母Jj—Nn的笔顺以及课本上以这五个字母开头的例词的发音。 教学准备 字母卡片、录音机、录音带、课件。 教学过程 批注 Step 1 Warm-up 激发学生学习英语的兴趣和愿望。 Greetings Let’s chant 教师播放歌曲音频，老师和学生一起跟唱歌谣。 T：Now let’s chant and do some actions. Let’s play 复习上个单元拼读单词，教师在PPT上动画呈现单词，学生迅速说出单词。 Step 2 PresentationPractice 听说读写四个方面来进行学习，引导学生总结字母的发音，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性。利用图片及单词卡片辅助教学，并让学生打着节拍吟诵chant，增强趣味性的同时还能培养学生的节奏感。 Lead in.（课前引入） 复习并展示已学字母，引出新课内容。 T：Look! This is the letter’s family. We’ve learned some letters. What are they？ Ss: A, B, C, D, E, D,.. T：Yes, great! What’s the next? Today let’s meet some new letters. Ss: ... Presentation.（字母学习） 1. Learn the letters (1)教授新字母Jj，课件展示字母Jj的卡通图片，并呈现字母Jj的大小写形式，引导学生注意区分大小写。 T: Look! This is letter E e. Please follow me, J j, J j, J j, this is letter J j... Ss: J j, J j, J j, this is letter J j... (2)老师带领学生学习拼读字母J j对应单词，并让学生跟读操练。 T: Look at the pictures, what is it?(The teacher shows a picture of jeep and points to it.) Ss: (Students can answer in Chinese.) ... T: Cool! This is a jeep. J, /d?/, jeep! J, /d?/, jeep! Students follow the teacher and practice. T: Look, the frog is jumping. J, /d?/, jump. J, /d?/, jump. The pronunciation of the letter “Jj” in the two words is the same. It pronounces “/d?/”. Jj, Jj, Jj, /d?/, /d?/, /d?/, jeep, jump.(课件呈现青蛙图片) Students read after the teacher and practice several times. (3)老师教授字母Jj书写(字母占格以及笔顺)和字母韵律。 a. 图片展示字母笔顺，播放视频展示具体写法。 b. 播放动画加强字母Jj的拼读训练。 c. 总结字母发音，跟唱歌谣。 T: Jj, Jj, Jj, /d?/, /d?/, /d?/, jeep, jeep. Jj, Jj, Jj, /d?/, /d?/, /d?/, jump, jump.(字母Kk, Ll, Mm, Nn的学习步骤基本同上) 2. Listen, repeat and chant (1) T: Listen