2024年统编版语文新高一教材同步讲练专题15 拓展讲义：小说阅读之鉴赏小说的形象.docxVIP

专题15 小说阅读之鉴赏小说中的人物形象 学习目标 学习目标 学会分析主要人物的人物形象； 学会分析次要人物的作用； 学会分析事物形象的作用。 知识梳理 知识梳理 人物形象是小说的三要素之一,是小说考查的重点,考查频率极高。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品主题。高考命题要求通过分析作者对人物的描写,评价人物的性格特征,发掘人物善恶美丑的精神世界。 对小说形象这一考点的考查,主要有两种题型:分析概括主要人物形象和分析次要人物形象的作用。 1.分析概括主要人物形象 [设问示例] (1)×××是一个怎样的人? (2)×××具有怎样的性格特点? (3)×××有哪些性格特点?请简要分析。 [解题思路] 概括与分析主要人物形象六角度 从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手 因为这些直接决定人物的言行，影响人物的性格 从塑造人物形象的方法入手 通过小说对人物的外贸、动作语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象（性格）特征。这是概括分析人物形象时最需关注的一点。 从分析情节入手 在情节的展开中，人物的外貌、行为和心理状态反映了人物的鲜明个性。 从分析环境入手 人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。 从人物关系入手 许多小说所提供的人物不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。 从作者或其他人物的评价入手 作者或其他人物的评价是人物性格特征的直接体现。 [答题模板] 题干设问 答题模板 ×××是一个怎样的人？ ×××是一个（思想性格特点）＋（身份地位）的人 ×××具有怎样的性格特点？ ×××的性格特点是:①……②……③…… ×××有哪些性格特点？请简要分析。 概括一分析式:先给出一个总的评价，即用几个关键词语高度概括出人物形象（性格）特点，然后在小说中找到相关依据进行分析。 分析一概括式:先列出文中人物的言谈举止，后概括人物形象（性格）特点。 2.分析次要人物形象的作用 [设问示例] 本文的主人公为×××,那么另一人物在小说中有什么作用?请简要分析。 [解题思路] 分析次要人物形象的作用四角度 牵线搭桥，推动情节 主要人物的一举一动、一黎一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。次要人物往往担当着特定的角色，有一定的叙事功用，起到线索作用。 侧面衬托，凸显主要 次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。 渲染气氛，奠定基调 次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 揭示主题，增添魅力 次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。 3.分析事物形象的作用 [设问示例] (1)小说以××(物象)为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。 (2)小说多次写到××(物象),有什么意图?请简要分析。 (3)小说用不少笔墨写××(物象),这对环境描写和人物刻画各有什么作用? [解题思路] 分析事物形象的作用四角度 从人物方面思考 物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬。 从情节方面思考 物象往往是组织和推动情节发展的线索。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，使结构更加严谨。 从环境方面思考 物象对时代特色做了揭示或暗示，反映了人物活动的具体环境。 从主题方面思考 物象往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。 专项练习 专项练习 一、（2022秋·福建三明·高一统考期末）阅读下面的小说，完成下面小题。 两封急电 白旭初 这是1987年我采访老红军周世朝时，他讲的许多故事中的一个片段。 1948年春，我西北野战军第一、二纵队在彭德怀司令员的指挥下一举拿下凤翔城后，又越过凤翔城与宝鸡市的守敌交上了火。 野战军司令部设在一个小村庄里，刚扎下营，司令部电台第三台就忙得不可开交，电文一窝蜂般地飞来，一下绷紧了大家的神经。电文上说，从西安方面窜来一股敌人，趁我后续部队没有迅速跟上的空隙，再度占据了凤翔城。我军此时处在腹背受敌的危险境地。 电文送到司令部后，负责电文上传下达的通讯参谋迟迟不见返回。等待中的分分秒秒都显得无比漫长，新来的小报务员业务能力不差，但见到的阵仗少点儿，有些着急了，对身旁的周世朝说，主任，还没回音，这到底咋回