2024年统编版语文新高一教材同步讲练专题16 拓展讲义：小说阅读之鉴赏小说的情节.docxVIP

专题16 小说阅读之鉴赏小说的故事情节 学习目标 学习目标 学会梳理小说的故事情节； 能够从不同的角度分析情节的作用。 知识梳理 知识梳理 鉴赏小说的故事情节 情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试卷。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。 1.情节梳理 [设问示例] (1)请围绕主人公梳理小说的基本情节。 (2)文中共写了哪几件事?请依次加以概括。 (3)请用简洁的文字写出小说中人物的心理变化过程。 (4)小说情节一波三折,请概括出情节发展的跌宕之处。 [解题思路] 思路一:根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。 思路二:根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。 思路三:根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。 [答题模板] 模板一:完整叙述的答题模板。按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括,应有的要素不能缺失,尤其是“何人”“何事”不能少。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。 模板二:从主人公的角度叙述的答题模板。按照“某人做了什么事”的格式加以概括,当文本故事较复杂、关涉人物较多时,要避免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象,从同一角度概括,做到前后贯通。 2.情节作用 [设问示例] (1)文中的……情节在小说中起到什么作用? (2)文中多处写到……细节,请说明这个细节在全文中的主要作用。 (3)小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文,从不同角度谈谈你的看法。 [解题思路] 结构上的作用 分析情节作用的两个角度 对塑造人物形象的作用 内容上的作用 对营造环境氛围的作用 对表现小说主题的作用 对激发读者感受的作用 [答题模板] 结构角度 照应前文；承上启下；线索，贯串全文埋下伏笔设置悬念；为后面情节做铺垫，推动情节发展，使情节曲折生动等。（常用术语:照应、悬念伏笔、铺垫） 内容角度 对人物的作用 塑造了的人物形象，现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理，使人物形象更加丰满。 对环境的作用 突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性。 对主题的作用 揭示/表达/寄托/暗示了的主题，深化主题，突出主题，丰富主题。 对读者感受的作用 吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 专项练习 专项练习 一、（2022秋·福建龙岩·高一龙岩二中校考期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 关大妈 茹志鹃 一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。这军人煞住了脚，慢慢推开院门。院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上面的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母”。这里就是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。 七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。 在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。 天色阴沉，黯淡。 关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。 关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个人。 关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。” 乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。 叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就往桂平坟前跑。 清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了。” “喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？” “人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，连大白天都会出游魂的，老总，你可不能吓