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2019学年第一学期班主任的工作计划 2019学年第一学期班主任的工作计划 PAGE/NUMPAGES 2019学年第一学期班主任的工作计划 2019学年第一学期班主任的工作计划 作为班主任，要与学生心与心的交流，完成共鸣，把培育学生 成才作为当之无愧的任务。所以，本学期联合班上特色，我特订出以 下计划。 一、亲密学生，研究学生；显现自我，建立声威。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只实用爱才能教育孩子。班主任要擅长靠近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真实感觉到老师对他的亲密和爱。这是班主任顺利展开全部工作的基础。 研究学生是教育获得成功的必需条件，最好的门路是经过活动察看。一认识全班主要的优弊端并剖析其原由所在，找到本源纠正短处；二要研究学生的个性特色（包含能力、气质、性格、喜好等），认识个人的生活环境，掌握哪些是踊跃分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 二、干队伍伍的组建和培育。 一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，入选的干部应拥有较强的呼吁力和自我管理能力。班主任一定精心培育：其一，要鼎力夸奖干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助小干部建立威望；其二，在鼓舞干部勇敢工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上言传身教。其三，培育 干部团结协作的精神，带动整个班集体展开责备与自我责备，形成集体的组织性、纪律性和进步心，亦即以面带面。 三、以增强惯例训练带动教育教课工作。 优秀的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生俏皮捣 蛋、不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣 告失败，甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的 利益。所以，要扎实有效地增强一个学生的惯例训练。 四、激发学生竞争意识及其门路。 、激发学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 、建立按期评论制度： 以《评论手册》和红花榜等相对固定的评论模式，对学生个人和小组的各样表现按期评论，使每个学生和小组明确近期优弊端安在，在班上居何地点，进而增强警惕性和进步心。 五、协调与科任老师和家长的关系。 班主任只凭自己的威望和力量是不行能获得教育成功的，他必 须力求本班科任老师和家长对学生有一致的要乞降态度，并经常同他 们互换建议。 家长会是学校与家长联系的重要门路，班主任应高度重视，保证会议质量，尽量与家长获得共鸣。