人音版 四年级上册音乐教案-5荡秋千.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 荡秋千 教学目标： 情感价值观：通过学习《荡秋千》 ，感受仡佬族孩子们荡秋千的童趣，感受童年的纯真并学会珍惜童年时光。 过程与方法：通过节奏训练，掌握歌曲的节奏难点；完整聆听歌曲，学会划分乐句并找出相同乐句；用听唱、模唱的方式学会歌曲。 知识与技能：有感情地演唱歌曲《荡秋千》 教学重点： 能用欢乐活泼的情绪演唱《荡秋千》 教学难点： 唱准歌曲前八后十六、附点四分音符、八分休止符等节奏。 学会划分乐句并找出重复的乐句。 把握歌曲演唱的连贯性。 教法学法： 情景法、练习法、听唱法、模唱法、表演法 教学准备： 钢琴、多媒体、自制课件、木鱼 教学过程： 组织教学：师生问好 发声练习 结合柯尔文手势练习五声音阶 师：同学们，说起中国的民族音乐，就一定要说说我们所熟悉的五声音阶——do、re、mi、sol、la。我们中国的民族音乐就是由这五个小音符组成的。请和我一起用柯尔文手势，边做边唱音符。 师生一起用“du”练声。 走进仡佬族 了解仡佬族 师：同学们，中国是统一的多民族国家。一共有56个民族，其中有55个是少数民族。你们认识哪些少数民族呢？ （生举手回答） 师：今天老师就当一次导游，和同学们一起观光一下一个少数民族。下面请同学们一边听一段音乐，边听老师介绍图片，说说是哪个少数民族的？（播放《荡秋千》伴奏音乐。图片显示仡佬族） 师：是的，这是仡佬族。背景音乐是一首仡佬族的儿歌《荡秋千》（板书“荡秋千”、“仡佬族儿歌”） 节奏练习 （1）、师：仡佬族的风景真美丽。同学们，仡佬族的人们生活 在山雾缭绕的自然环境里面，周围都充满了神秘感。请同学们用节奏模仿森林神秘的感觉 （用木鱼敲打歌曲中的节奏型） （2）、增加节奏难度并板书 师：听，仡佬族的小朋友会敲打节奏来邀请我们和他们一起荡秋千，请同学们仔细听 X X X X | X 0 X X | X X | X— |（板书） 师：让我们一起来学习一下他们的邀请方式，拍打节奏，老师拍打前半部分，同学接后半部分。 （3）、学生完整拍打： 2/4 X X X X | X 0 X X | X X | X— | 歌词：秋千 荡得 嘎 嘎吱 响 哎 呀 秋千 荡得 心 欢 畅 哎 呀 学唱歌曲 第一次聆听，思考这首歌讲了什么内容，歌曲情绪怎样？ 第二次聆听，请同学们跟老师用弧线画出乐句 师：一共有多少个乐句？（六句） 按节奏地读谱 分乐句学唱歌谱 师弹钢琴单音，生跟师一句一句学唱 师弹钢琴单音，生随钢琴听辨一句一句唱 找出重复的乐句是哪几句并比较两句不相同乐句之间的相同之处 随钢琴完整演唱歌曲 随音频伴奏完整演唱，并进行歌曲处理，纠正唱错处。 多种形式演唱歌曲：男女对唱、分组轮唱、师生对唱（播放伴奏） 歌曲表演 师生一起做律动，演唱歌曲 总结 师：这节课我们学习了一首仡佬族的儿歌《荡秋千》，我们从中感受到孩子们活泼天真的童趣，希望这首歌曲能带给你们快乐，我们还了解五声音阶并学会了找相同的乐句，下课以后同学们可以对你最好的伙伴唱一唱《荡秋千》。