部编版三年级上册第5课 铺满金色巴掌的水泥道同步练习 含答案.pdfVIP

部编版三年级上册第5课 铺满金色巴掌的水泥道同步练习 含答案.pdf

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部编版三年级上册第5 课 铺满金色巴掌的水泥道同步练习 一、基础题 1.读拼音,写字、词。 奶奶家的 yuàn zipū shàng了地砖,地砖上 yìn着美丽的图案。 2.圈出下列句子中的错别字,并改正在横线上. (1)一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。 (2)我穿着一双宗红色的小雨靴。 (3)小鸟余快地蹦跳着、歌唱着…… 3.加偏旁,组成新字再组词。 尼( )( ) 尺( )( ) 见( )( ) 刂( )( ) 4.照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 5.在横线上填上合适的词语。 ( )的叶子 ( )的地毯 ( )的水泥道 ( )地走着 ( )的小巴掌 ( )地歌唱 6.请你写出加点词语的反义词. (1)我背着书包去上学时,天开始放晴了。 .. (2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 .. .. (3)我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。 .. 7.照样子,补全句子. a.啊!多么明朗的天空。 (1)啊!多么。 (2)啊!。 b.要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 (1)要不是,我就失败了。 (2)要不是,。 c.我背着书包去上学时,天开始放晴了。 (1)时,。 (2 )时,。 8.根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”. (1)“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。 (2 )“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。 (3)本文描写的是春天的景色。 二、阅读题 9.课内阅读。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧, 这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 一夜秋风,一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊! (1)在作者眼中,水泥道像,梧桐树的落叶像,棕红色的小雨靴像。 (2 )从哪里可以看出门前的水泥道很美?用“ ﹣﹣”画出相关句子。 10.课外阅读。 北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照 下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中 抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着 水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑 红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了, 红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、 山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊,北大荒的秋天真美呀! (1)北大荒的秋天的天空有什么特点?(用文中的一个词概括) (2)文中画横线的句子用了比喻的修辞手法,把比作,写出了河水 的特点。 (3)第4 自然段一共有句话,是围绕“”这句话

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