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小学二年级语文下册教学案例 沙滩上的童话》是一篇充满童趣的小故事，内容简单易懂，贴近学生的现实世界和想象世界，深受二年级学生的喜爱和接受。如何引导学生积极地玩，让他们在玩中研究知识和感受事物的美好，是老师最关注的话题。 在研究课文时，首先要听录音，思考孩子们编的童话故事的内容。然后指名回答，板书“救公主”。接着自读课文，思考孩子们为什么要去救公主。根据回答出示有关句子，指导读出气愤、焦急的语气。接下来，出示有关内容引导学生想象救出公主的办法，并教导学生读出兴奋的语气。最后，让小组分角色朗读课文。 总结课文后，要齐读全文，并想象说话。可以自编或与同桌合作编一个故事，想象城堡里发生了什么事，我们是怎样把公主从城堡里救出来的。有人说这样做会伤害公主，那么我们该如何更好地营救公主呢？编故事时要注意想象不能有明显的缺陷。 教学反思中，老师感到课堂气氛好极了，学生的研究兴趣特别浓厚。文章的语言很符合孩子的特点，就连孩子们跳跃和零散的思维也在这篇文章中体现得淋漓尽致。在研究课文时，一个女孩提出了问题，让老师感到很有道理。说明她在认真思考，老师也大力表扬了她，鼓励学生在想象故事时要注意不能有明显的缺陷。 在讨论女孩的话题时，我鼓励学生们想出更好的解救公主的办法。一位学生提出了送一件隐身衣给公主，并详细描述了自己扮成魔王的仆人，偷偷进入公主卧室，让公主穿上隐身衣，然后安全离开魔窟的情节。我对他的想