圆柱的表面积》教学设计.docxVIP

圆柱的表面积》教学设计 1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能准确计算圆柱体的侧面积和表面积。 2、培养学生观察操作概括的水平以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题地水平。 教学难点：解答相关圆满柱体实物表面积的实际问题。 教学关键：充分使用教具演示，引导学生观察，推导出面积公式。教具准备： 学生准备自制圆柱、剪刀。 教学过程： 一、检查复，引入新课。 1.检查：拿出自制的圆柱，分别指出它的底面、侧面和高。2.复：（1）点名说说两底的关系，圆柱的高以及侧面积展开可能是什么图形。 2）圆柱的特征是什么？ 3）答下面问题： 一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？ 长方形的面积怎样计算？ 长方形的面积=长×宽 3.引入：两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面，这节课我们来进修圆柱的表面积。 板书：圆柱的表面积 二、引导探究，研究新知。 1.侧面积的意义和计算方法。 1 )摸一摸克己的圆柱的侧面，谈谈自己觉获得甚么 2)想一想用我们已有的知识，能不能求出这个曲面的面积。小组讨论：有什么好办法求出圆柱的侧面积吗？ 3)剪一剪自制的圆柱汇报交流结果。（出示） 高高高 底面周长底面周长底面周长(4)说一说：圆柱的侧面可转化为已学过的平面图形，它的侧面积正好即是底面周长与高的乘积。板书：圆柱的侧面积＝底面周长×高(5)算一算：选出下图中给出的数据，求出侧面积。（单位：厘米） 20