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展开图折叠成几何体（北京习题集）（教师版） 一．选择题（共 5 小题） 1．（2019•朝阳区模拟）把图 1 所示的正方体的展开图围成正方体（文字露在外面），再将这个正方体按照图 2，依次 翻滚到第 1 格，第 2 格，第 3 格，第 4 格，此时正方体朝上一面的文字为( ) A ．富 B ．强 C ．文 D ．民 2 ．（2017 秋•西城区期末）某礼品包装商店提供了多种款式的包装纸片，将它们沿实线折叠 （图案在包装纸片的外部， 内部无图案），再用透明胶条粘合，就折成了正方体包装盒，小明用购买的纸片制作的包装盒如右图所示，在下列四 种款式的纸片中，小明所选的款式的是( ) A ． B ． C ． D ． 3 ．（2018 •平谷区一模）如图可以折叠成的几何体是( ) A ．三棱柱 B ．圆柱 C ．四棱柱 D ．圆锥 4 ．（2017 秋•朝阳区期末）下列四组图中，每组左边的平面图形能够折叠成右边的立体图形的是( ) 第1页（共9页） A ．①② B ．①④ C ．② D ．③ 5 ．（2017 •海淀区一模）下列选项中，左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是( ) A ． B ． C ． D ． 二．填空题（共 3 小题） ~ 6 ．（2019 秋•石景山区期末）如图，① ④展开图中，能围成三棱柱的是 ． 7 ．（2017 秋•石景山区期末）小石准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用 5 个边长相等的正方形硬纸制作成如图所 示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面．请你在图中的拼接图形上再接上一个正方形，使得新拼 接的图形经过折叠后能够成为一个封闭的正方体盒子（只需添加一个符合要求的正方形，并将添加的正方形用阴 影表示）． 8．（2010 春•西城区期末）生活中，有人喜欢把传送的便条折成 形状，折叠过程是这样的（阴影部分表示纸 条的反面）: 如果由信纸折成的长方形纸条（图① 长为 ，宽为 ，为了保证能折成图④的形状（即纸条两端均超出点 ， ) 25cm x cm P) 那么 x 的取值范围是 cm ． 三．解答题（共 3 小题） 第2页（共9页） 9．（2019 秋•怀柔区期末）在把如图折叠成正方体后， （1）AB 与GB 的位置关系是 ； （2）CB 与GB 的位置关系是 ； （3）AB 与BC 的位置关系是 ，理由解释为 ． 10．（2007 秋•东城区期末）小芳制作一个封闭的正方体盒子，她先用了 5 个大小一样的正方形制成如图所示的实线 部分，经折叠后发现少了一个面，请你接一个正方形，使实线所组成的图形能拼成一个封闭的正方体．要求用两 种方法拼接，并分别把所接的正方形用斜线涂成阴影，画在下面的两个图中． 11．（2005•海淀区）印刷一本书，为了使装订成书后页码恰好为连续的自然数，可按如下方法操作：先将一张整版 的纸，对折一次为4 页，再对折一次为 8 页，连续对折三次为 16 页，；然后再排页码．如果想设计一本 16 页 的毕业纪念册，请你按图 1、图 2、图 3 （图中的1，16 表示页码）的方法折叠，在图 4 中填上按这种折叠方法得 到的各页在该面相应位置上的页码． 第3页（共9页） 展开图折叠成几何体（北京习题集）（教师版）