新苏教版六年级下册数学教学设计解决问题的策略练习[学习资料].pdfVIP

新苏教版六年级下册数学教学设计解决 问题的策略练习 教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册， 第31-32页练习题。 复备栏 教学目标： 1.让学生学会运用转化的策略，用简便的方法解决有关 分数的实际问题。 2.让学生在学习过程中加深对转化策略的认识，增强策 略意识，培养思维的灵活性。 3.感受转化策略对学习的作用，能有意识、有目的、适 当地运用转化策略。 教学重点： 掌握用转化的策略解决分数问题的方法，增强策略意 识。 教学难点： 根据具体问题，确定转化后要实现的目标和转化的具体 方法 教学准备：多媒体、课件 学过程： 一、复习导入 1.前两节课我们学习了运用转化的策略解决问题，你对 转化的策略又有了哪些新的认识？还有哪些疑问？ 2.“转化”为我们解决问题起到了很大的帮助。今天 我们继续学习如何用转化的策略解决问题。 二、拓展练习 1.出示“梨树比桃树少 ”这句话。 你能根据这句话完成下面的填空吗？ 学生独立完成“（）棵数是（）棵数的几分之几”的几 道填空题。 交流汇报，简单说思路。 小结：一句话可以转化为与之相关的若干句话，而转化 出来的这些话很可能就对我们解决问题有很大的帮助，我们 来看看在具体情境中如何选择适当的转化对我们的帮助最 大。 2.出示3道题： （1）公园里有梨树和桃树共 150棵，梨树棵树比桃树 少 ，桃树有多少棵？ （2）公园里有梨树 60棵，梨树棵树比桃树少 ，桃树 有多少棵？ （3）公园里有梨树 60棵，梨树棵树比桃树少 ，梨树 和桃树共有多少棵？ 学生选择合适的转化条件解决问题。 三、全课总结 1.谈谈今天学了什么，转化的策略对我们有什么帮助。 谈话：通过转化，我们把不规则转化为了规则，把未知 转化为了已知，把复杂转化为了简单，看来，转化思想对我 们的学习真的挺有用处，希望大家在今后的学习、生活能真 正地活用转化，让转化为我们的生活添彩。 2.思考题： 有两枝蜡烛。当第一枝燃去 ，第二枝燃去 时，他们剩 下的部分一样长。这两枝蜡烛原来的长度比是 （ ）：（ ）。 3.有三堆围棋子，每堆 60枚。第一堆的黑子和第二堆 的白子同样多，第三堆有白子。这三堆棋子一共有白子多少 枚？ 四、布置作业 1.白兔和黑兔共有40只，黑兔的只数是白兔的。黑兔 有多少只？黑兔只数占白兔、黑兔总只数的。 2.小明看一本故事书，已经看了全书的 ，还有48页没 有看。 小明已经看了多少页 ？已经看的页数是没有看的页 数的 。 只列式，不计算。（说说你是怎样转化的） 复备栏 作业设计：补充习题相关练习。